一中国的热极――认识正、负数。
第1课时吐鲁番盆地（认识正、负数）二校园科技周――分数的意义和性质。
第1课时船模试航、航模放飞（分数的意义）第2课时我的小发明（一）（分数与除法的关系）第3课时我的小发明（二）（真分数和假分数）第4课时设计科普展板（分数的基本性质）第二单元回顾整理。
三剪纸中的数学――分数加减法（一）第1课时裁纸（公因数和最大公因数）第2课时剪纸（同分母分数加减法）
第3课时作品统计（同分母分数连加、连减、加减混合运算）第4课时展板布置（公倍数和最小公倍数）第5课时相关链接（分数与小数的互化）第三单元回顾整理综合应用：我能长多高。
四走进军营――方向与位置第1课时队列训练（数对）
第2课时军事演习（根据方向和距离确定物体的位置）第3课时行军路上（描述简单路线图）第四单元回顾整理。
五关注污染――分数加减法（二）第1课时垃圾处理（通分）
第2课时空气质量（异分母分数加减法）
第3课时噪音污染（异分母分数连加、连减、加减混合运算）第五单元回顾整理六爱护眼睛――统计。
第1课时**和学生患近视年龄对比（认识复式条形统计图）第2课时城乡学生患近视情况对比（认识复式折线统计图）七包装盒――长方体和正方体。
第1课时方体世界（长方体和正方体的特点）
第2课时包装盒（一）（长方体和正方体的表面积）第3课时包装盒（二）（体积、容积单位及进率）第4课时包装盒（三）（长方体和正方体体积的计算）
第5课时包装盒（四）（长方体和正方体容积的计算及不规则物体体积的求法）第七单元回顾整理。
综合应用：有趣的溶解现象八下跳棋――可能性数学与生活。
第1课时帮妈妈做家务（时间统筹策略）第2课时找质量不足的糖果（挑次品）第八单元回顾整理。
九回顾整理――总复习1.数与代数2.空间与图形3.统计与可能性。
五年级数学下册青岛版第一单元测试题。
青岛版）五年级数学下册第一单元测试题。
班级姓名得分。
一、填一填。
1、如果-30表示支出30元，那么+200元表示。
2、河道中的水位比正常水位低0.2m记作-0.2m,那么比正常水位高0.5m记作（）。3、零下7℃，记作（），零上18℃记作（）。
4、一物体可以左右移动，设向右为正。向左移动12m,应记作（），记作8m”表明。+6表示，下去12位乘客用（）表示。二、火眼金睛判对错。
1、正数一定大于负数不是正数，因为在9前面没有写“+”号。（）3、“0”是正数。（）4、超过标准体重3千克，表示比标准体重轻3千克。
（）5、零下15℃可以用-15℃来表示。（）6、一个数，如果不是正数，必定就是负数。（）三、选择题。
1、下面各地距海平面距离最小的是（）
a +25米b 20米c -135米d +145米2、下面是去年冬季某日的气温情况，气温最低的城市是（）。a聊城-15℃b武汉16℃c哈尔滨-35℃d济南-12℃
3、甲地的海拔高度是35米，乙地的海拔高度是15米，两地海拔高度相差（）a、50米b、-20米c、20米。
4、一幢大楼有10层，地面以下有2层，电梯从地面以下第2层上升到6楼，共上升了（）层。
a、7b、8c、5d、65、观察规律，填写后面的数应该是（）。5，-2,1,4
a、5,6,7 b、6,8,10c、7,10,13 d、无法填写。
6、某超市每月的平均收入30000元记作+30000元，那么每月平均支出10000元，应该记作（）元。
a、20000 b、10000 c、- 10000 d、40000
四、a地海拔高度是70m，b地海拔高度是30m，c地海拔高度是-10m，d地海拔高度是-30m．哪个地方最高？哪个地方最低？
五、某超市某袋装食品包装上有如下字样：净含量500ml±10ml，这是什么意思？（）
质量检查部门对这种食品进行了抽查，结果如下表：（单位ml）次数。
4含量492
8498上表说明。
了什么（）。这十袋袋装食品的总含量是（）。
青岛版五年级下册数学全册目录
精选 青岛版五年级下册数学。全册目录。第一单元 中国的热极 认识负数。认识负数。第二单元 校园艺术节 分数的意义和性质。分数的意义。分数和除法的关系。分数的基本性质。第三单元 剪纸中的数学 分数加减法 一 公因数和最大公因数。同分母分数加减法。同分母分数连加 连减 加减混合运算。公倍数和最小公倍数。...
青岛版五年级下册数学备课
六年制五下全册教材分析。本册主要内容 依据课程标准的要求，本册安排的主要内容有 数与代数领域。第一单元中国的热极 认识正负数 第二单元校园科技周 分数的意义和性质 第三单元剪纸中的数学 分数加减法 一 第五单元关注污染 分数加减法 二 空间与图形领域。第四单元走进军营 方向与位置 第七单元包装盒 长...
青岛版小学数学五年级下册数学
青岛版小学数学五年级下册数学4教学内容同分母分数加减法。重点难点课前准备教学目标。理解分数加 减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法 最简分数和约分意义及方法。理解了分数的意义 分数单位 分数的基本性质和最大公因数。1.理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。2...