仁沱小学集体备课教案。
年级： 五年级下册
科目： 数学
第五单元。主备人： 李锡峰
执教人。年月日。
第五单元教材分析。
主讲人：李锡峰。
编者思路：
1）、本单元教材在学习素材的选取上，除取材于现实生活以外，还从报刊、电视、网络等**中获取有关信息，作为学习内容和研究的素材。
2）、教材把通过结合生活实例来认读折线统计图中的数据信息，进行对数据的分析和判断，以及透过数据信息对实际现象的分析或**放在了重要的地位。
3）、各部分内容紧密相连，由浅入深，螺旋上升。
4）、紧密联系生活实际的需要来研究折线统计图的特点及其作用，增强了学生对数学的作用与价值的体会与认识。
单元教学建议。
1、关注知识的生长点，恰当地引入新知识，使学生体验新知识产生和学习的必然。
2、注意采用多种学习方式让学生体会折线统计图所反映数量的本质及其规律。
3、注意培养学生认真、仔细的学习品质。
4、通过独立思考与合作交流的有机结合，促进学生发展性领域目标逐步达成。
各小节教材分析。
教学内容可以分成两部分：单式折线统计图（例1和例2以及第一个课堂活动）和复式折线统计图（例3和第二个课堂活动）。
例1主要是认识折线统计图。它主要包含这样几个内容：（1）折线统计图与生活的联系；（2）折线统计图与条形统计图的联系；（3）认识折线统计图；（4）折线统计图传递的信息以及用折线统计图来统计的优势。
例2是绘制折线统计图。重点要让学生在理解为什么要用折线统计图来统计气温的基础上明白绘制顺序，关键是要知道怎样找准对应点，再顺次用线段连接对应点。最后再读取信息。
例3教学复式折线统计图，教学中要注意题中告知的男女生分别是用什么图例来表示的（颜色、粗细、对应点的形状等）。然后利用学生在单式折线统计图中获得的经验，来推动学生的主动学习。复式统计图比单式统计图获取的信息更加丰富，教学中要引起学生的高度关注。
综合应用：发豆芽。
将发豆芽的过程落实在四个具体的环节中：调查与收集——发制与记录——整理与分析——推测与应用。
调查与收集”是任何一项研究的开始。
发制与记录”是学生按照发制程序，动手发豆芽的过程，这需要一个较长的时间来完成（7—10天），在此过程中要对豆芽的生长情况进行观察和记录，就需要用数学的方法设计一张记录表，记录表栏目的设计应包括日期、豆芽高度（含最高与最低），死亡棵树，还可以增加浇水次数、浇水时间以及浇水的多少等，以便日后分析生长原因时可能有用。
整理与分析”在豆芽发制结束后，用统计图对豆芽的成活与生长情况进行分析与反思。
推测与应用”是让学生深入实际走访市场，体会所学知识的应用价值。
第 1 课时。
第 2课时。
第 3 课时。
第 4 课时。
2019西师大版五年级下册数学《第六单元测试卷》含答案
第六单元检测题。时间 60分钟满分 100分。一 填一填。15分 1.从拆线统计图中可以清楚地看出 和。2.画拆线统计图时，应先再。3.某农贸部要表示2018年下半年化肥销售量的变化趋势，应制作 统计图。二 下面是1997 2017年世界森林资源状况。10分 年世界森林资源覆盖率最低，只有 亿公顷 ...
西师版五年级下册数学教材分析
把握内容特点实施有效教学。主讲李欧。一 对本册教科书的整体把握。一 教学内容安排。有数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践这四大内容。共有六个单元，分别是倍数与因数 分数 方程 长方体 正方体 折线统计图和综合实践。本册还安排了三个 数学文化 陈景润与哥德 猜想 阿基米德巧辨皇冠真假 古老的方...
西师版小学五年级下册数学单元练习题
一 填空。1 表示把单位 1 平均分成 份，取其中的 2 把全班同学平均分成5个小组，2个小组占全班人数的这里的单位 1 是。3 把3m长的绳子平均分成5段，每段占全长的。4 女职工人数占全厂人数的 男职工占全厂人数的 5 的分数单位是 再加上 个这样的分数单位就是1。6 6个是个是 7 个是1，1...