lesson 1
教学时间 教学课时
1课时 教学内容
义务教育教科书精通版英语五年级上册unit1 welcome to our school. lesson 1第1-2页。
教学目标 1 能够使用句型this is our...向来宾介绍学校的地点。
2 能听懂，会说句子welcome to our school. we often borrow books from the library.
3 进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
4 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿，最终达到运用英语进行交流的目的。
教学重点。welcome to our school. this is our library.
we often borrow books from the library. this is our meeting room. we’ll h**e a meeting in the afternoon.
教学难点 句型we often borrow books from the library.
教学过程。step1 热身 / 复习（warm-up / revision）
1)师生问好，例如：good morning/afternoon, boys and girls; nice to meet you!等。
(2)猜谜导入： now let's h**e a guessing game. it is a place.
we can see teachers and classmates there. we often h**e classes, play games, and do many interesting activities there. what place is it?
导入新单元的主题——“学校”。
step2 新课呈现（presentation）
(1)明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会用句型welcome to our school. this is our...向来宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进行介绍。
2)借助主题图让学生了解课文中的人物关系，如visitors,通过**展示词组show around,让学生能够直观地理解该词组的含义，并反复练习发音，突破难点，并引入课文，liyan和gaowei带领客人参观学校。
3)学习library,跟着liyan和gaowei参观学校，并提问：what place are they visiting?让学生带着问题感知课文，能够说出参观的是 。
通过展示一些图书馆的**，让学生感知、理解词汇，掌握词汇的发音。
lesson 2
教学时间 教学课时
1课时 教学内容
义务教育教科书精通版英语五年级上册unit1welcome to our school. lesson 2第3-4页。
教学目标 1能听懂，会说的单词、词组library, borrow books, meeting room, h**e a meeting.
2能够进一步熟练表达welcome to our school. we often borrow books from the library.
3 进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣，能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点。1 单词单词、词组library, borrow books, meeting room,h**e a meeting.
2 句子welcome to our school. we often borrow books from the library.
教学难点 进行拓展描述我们通常在某个场所做的某件事情。例如we often borrow books from the library.
课前准备。学生卡片，教师卡片，教学挂图，录音机和教学录音带。
教材分析 本课是在第一课liyan和gaowei向客人介绍自己学校设施的学习基础上，进一步操练主要功能语言，并重点进行我们通常在某个场所做某件事情的描述。
学情分析 本学期我任教五年级8个班的英语教学。本年级学生总体情况不错，有一定的语感，大部分学生学习习惯较好。但有部分学生上课不认真听课，不积极发言，教师要充分调动学生的学习积极性，要及时表扬和奖励学生。
教学方法 教学过程。
step1 热身 / 复习（warm-up / revision）
1)师生问好。
(2)引出主题，教师用简单的话语引导学生说出本单元主题，并板书welcome to our school.
step2新课呈现（presentation）
(1)通过句型this is our...引入本课单词library的教学，注意反**音突破语音难点。
2)教师让学生说一说在图书馆library的活动，例如，read books，borrow books(拿出本课该词组，并进行教学)，然后引导学生说出句型we often borrow books from the library.教师板书此句子。
3)教师给出本校和学校的会议室**，使用句型this is our...引入教学词组meeting room.
4)接着让学生根据自己熟悉的地方与陌生的地点联系起来，并学习在会议室meeting room中进行的活动h**e a meeting. 然后引导学生说出句型we’ll h**e a meeting in the afternoon.
5)再引入h**e a meeting的复数说法h**e meetings,并引导学生说出句子we often h**e meetings in the meeting room.
(6)通过游戏活动巩固本课的单词和词组。
7)教师请学生听录音跟读模仿。
step3趣味操练（practice）
1)教师给出学过的场景地点让学生使用句型we often...in the...用英语说一说在该场景的活动。
2)小组活动：根据本课所学会话，教师可让学生结合自己学校的实际情况，按小组准备进行模拟介绍。
3) let’s chant的学习，教师引导学生欣赏chant并思考哪个音在歌谣**现最多，**录音，让学生听并学说歌谣。
step4作业（homework）
lesson 3
教学时间 教学课时
1课时 教学内容
义务教育教科书精通版英语五年级上册unit1welcome to our school. lesson 3第5页。
教学目标 1 继续使用句型this is our...向来宾介绍学校的地点。
2 能听懂，会说句子how many english lessons/science lessons do you h**e in a week? we h**e three/two. we often h**e english lessons/science lessons in it.
3 进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣，能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿，最终达到运用英语进行交流的目的。
教学重点。how many english lessons/science lessons do you h**e in a week? we h**e three/two.
教学难点 we often h**e english lessons/science lessons in it.
教学过程。step1 热身 / 复习（warm-up / revision）
1)师生问好，例如：good morning/afternoon, boys and girls; nice to meet you!等。
五年级下册英语刘英
五年级下册英语单元知识点归纳总结。山寨回族自治乡峡滩小学刘英。第一单元知识点。一 主要单词 do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭。h e english class 上英语课。play sports 进行体育活动。eat dinner 吃晚饭。e...
2019春季学期人教版五年级下册语文期中测试卷
2019年春季学期五年级期中测试卷。时间 100分钟，总分100分 第一部分 我的积累。一 请你把下面一段话认真抄写在田字格里，注意格式。2分 不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得 二 看拼音，写词语。6分 三 给下面加点的字选择正确的读音。画 ...
2023年春季学期苏教版五年级语文下册期末复习试卷
三年级语文评分标准2013.6 一 1.传染感触救援槐花丝毫挥舞脸型监视错一字整个词语不得分。2.1 每个1分 2 5 每个2分 3.每条2分，错别字1个扣0.5分。二 每条1分。三 1.北京绸带飘落闪闪天边2.小莲蓬花骨朵儿破裂似的3.随风飘荡一泻千里流连忘返4.飞流直下三千尺平明寻白羽飞将军秋水...