土溪镇五年级（上）第七单元数学科讲学案。
课题：《数字广角（一）》 执笔：abc 编号：01
学校班级学生姓名。
学习目标：1、通过日常生活中的一些事例，能初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
2、初步了解邮政编码的结构与含义，探索数字编码的简单方法。
学习过程：一、复习引入。
感知号码载负着相应的信息。
例如给班级人员编学号，编学号就要用到数，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。今天我来学***隐含在邮编码中的“秘密”。
二、新课**。
1、了解邮政编码的结构和含义。
邮政编码由数字组成，你了解哪些邮政编码。
2、邮政编码是怎样编排的呢？
邮政编码由六位数字组成：
前两位数字表示前三位数字表示。
前四位数字表示最后两位数字表示。
3、邮政编码的作用是。
2、自学巩固。
认真看看课本第113页，以加课对邮政编码的结构和含义的理解。
三、深化练习。
214206表示汇苏省无锡邮区宜具市邮局东出支局的投递局。
请你根据上面的信息填空：
1）21表示。
2）214表示。
3）2142表示。
土溪镇五年级（上）第七单元数学科讲学案。
课题：《数学广角（二）》执笔：abc 编号：02
学校班级学生姓名。
学习目标：1、初步了解身份证号中蕴一些简单信息和编码的含义，通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
2、常用数字的方法来解决实际生活中的简单问题。
学习过程：一、引入课题。
1、回家调查妈妈的身份证号码。
爸爸的身份证号码。
2、你发现了。
3、公民的身份证号码是每个公民唯一的，终身不变的身份**，由公安机关按照号码国家标准编制的。
二、新课**。
1、了解身份证号码中蕴含的信息和含义。
例如老师的身份证号码：
52 21 27 19850608 501x
信息：贵州遵义凤冈出生年月顺序号校检码。
2、初步应用。
妈妈的身份证号码是。
信息。三、课堂巩固练习。
1、完成课本第115页“做一做”中的第题。
2、实际上，身份证号码是由位数字组成：前6位为第7至14位为第15至17位为第18位为。
四、课外拓展。
1、了解自己学籍上的学号，并找出学校学籍号的编排规律。
2、介绍自己感兴趣的编码中的每个数字的意义。
土溪镇五年级（上）第七单元数学科讲学案。
课题：《数学广角（三）》执笔：abc编号：03
学校班级学生姓名。
学习目标：1、能进一步认识到数字编码在生活中的作用，了解用符号和数字的组合进行编码的方法。
2、能体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母和数字一起进行编码的过程。
3、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
学习过程：一、引入课题。
这节课，我们来继续**数字的编码问题。
二、新课**：
1、学习课本116页的例4
思考问题：我们教室图书角里也有很多书，为了方便我们查书，我们应该做些什么？
2、先设计一个方案，怎样为班上或家中的小小图书馆编号。每个信息如何用字母和数字进行编排。比如用字母表示类别，用a表示童话故事书，还可以用序号代表捐书人的信息。
三、巩固练习。
学生独立完成第118页练习二十四中的题。
分析：我国的**号码由两部分组成，前面是所在城市的区号：例北京的区号是010，广州是020，上海是021等，我们在拔长途**时都要先拔区号，再拔后面的号码。
四、课外拓展。
在生活中你还在**见到过编码？举例说一说。
五年级数学上册第六单元讲学案
五年级 上 第六单元数学科讲学案。课题 这公平吗？执笔 abc 编号 01 学校班级学生姓名。学习目标 1 初步体验事件发生的可能性及游戏的公平性，会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。2 能根据要求设计对方都公平的游戏方案。3 体验事件发生的可能性及游戏规则公平性。学习重点 感受等可能性事件发生...
五年级数学上册第七单元导学案 人教版
植树问题 两端都种 班级 姓名 学习目标 让学生学会在摆一摆 画一画 想一想 说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2 学会在小组合作 交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决简单的植树问题。3.在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数学思维能力，体验数学思想方法在解决问题上...
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