小学五年级数学教案：约分教案。
1．理解和掌握约分的方法．2．掌握最简分数的概念．教学重点。
掌握约分的方法．
教学难点。训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数．
教学步骤。一、铺垫孕伏．1．口算．
2．投影出示下列各题，学生自由回答．
1）说出能被整除的数有哪些特征？
2）说出下面每组两个数的公约数．
18和24 12和30 9和72
3）指出下面哪两个数是互质数．
3和8 12和8 5和2 7和4
4）在括号里填上适当的数，并说出你的根据．
二、**新知．
一）教学例1．
例1．把化简．
1．启发学生思考化简的实际含义．
教师提问：看到例题1这个题目，你想做些什么呢？
学生回答：把分数的分子分母都变小．根据分数的基本性质能把化成分子、分母都比较小的分数．
2．分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将化简？
1）分母24、分子18有公约数2，先用公约数2去除分子、分母。
板书：）2）9和12还有公约数3
板书：）教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分．
3．引导学生总结归纳出约分的意义．
板书：4．揭示最简分数的概念．
5．反馈练习．
指出下面哪些分数是最简分数．
二）教学例2．
例2．把约分．
1．学生独立解答，集体订正．
2．师生共同小结：在约分时要把分子、分母的公约数记在脑子里，直接口算，通常要。
除到得出最简分数为止．如果一下能看出分子和分母的最大公约数，直接用它们的最大公约数一次约分比较简便．
3．反馈练习．
把下面的分数约分．
三、全课小结．
通过今天的学习，谈谈你学到了哪些新知识？
四、随堂练习．
1．回答．1）判断下面哪些分数是最简分数，并说出为什么？
2）观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公约数2？哪些有公约数5？哪些有公。
约数3？2．下面哪些分数没有约成最简分数？
五、布置作业．
把下面各分数约分．
小学五年级数学教案 约分
教育资料 小学五年级数学教案 约分。教学重点。约分的意义和方法。教学用具。例1的投影片。教学过程。一 创设情境。1 说出下面哪些数有约数2？哪些数有约数3？哪些数有约数5？2 教材第110页复习题第 1 2 题。二 揭示课题。前面同学们认识了分数的基本性质，根据分数的基本性质可以把一些分数化简，这节...
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