板书设计：
形状。颜色。
光泽。条痕。
17．常见矿物硬度：摩氏硬度计。磁。附送：
2019-2024年五年级科学下册建桥梁1教案苏教版。
一、教学目标。
一）过程与方法：
1.初步学会搭建几种桥梁。
2.能够收集有关桥梁的**和资料。
二）科学知识：
1.知道桥梁是由桥面和桥墩组成。
2.知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。
3.了解常见的桥的特点。
三）情感、态度与价值观：
1.经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。
2.意识到科学技术在桥梁中的作用。
二、教学重点：
搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。
三、教学准备：
有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等。
有关各种桥梁的**。
四、教学过程：
一）导入。1.读报导。
2.这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁）
3.你见过哪些桥梁？
二）桥梁分类。
1.想了解更多的桥梁么？
2.分发桥梁的卡片。
3.介绍你最喜欢的桥梁。
4.给这些桥梁分类，说说标准。
三）搭建桥梁并研究。
我们来建自己的桥梁研究。
1.展示材料：
观察，想一想，怎样建桥梁？
演示，搭建不同类型的桥梁。
归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等）
2.这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？
3.讨论、**、填写。
关于桥梁的强度：
1.我们怎样来比较他们的牢固程度？
2.我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）
在图中，用向下的箭头表示出来。
3.我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）
分组活动过程：
1.学生活动（约15分钟）
2.指导及时记录数据。
3.汇报结果。
四）总结分析研究结果。
通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？
1.最牢固的是哪一种桥？
2.简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。
五）总结研究过程。
1.大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？
2.这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度……
3.这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。
4.控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。
六）拓展。通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？
古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一下。
1.为什么要夹纸片？
2.拱是怎样形成的？
3.你估计能承受多大的力量？
这些问题都可以用课后的时间自己研究一下。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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