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认识矿物的性质》教学设计。
一、教学目的：
1、认识常见的矿物。2、认识一些矿物对矿物分类。3、按一定的分类标准对矿物分类。4、知道岩石是由矿物组成的。
5、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。二、教学重点：认识矿物的性质。三、教学难点：区分透明与半透明的矿物。
四、情感态度价值观：用科学眼光和**精神了解发现我们大自然中的矿物。
五、教学课时：2节。
六、教学准备：花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、纸、彩笔、矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。七、教学过程：第一课时（一）观察花岗岩的矿物组成。
1、提出问题：通过观察谁能说一说，花岗岩有什么特点？2、学生观察，教师引导。
3、提出要求：a、用放大镜观察花岗岩。b、把你新的发现用彩笔绘出来。
4、学生分组观察（画图描述花岗岩颜色，颗粒等方面的特点）5、学生代表发言，师生共同交流。
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6、归纳：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。7、教师用科学术语解读：“花岗岩”
二）认识常见的矿物。
1、教师引导学生观察矿物岩石标本，学生分组观察。2、问题：你们看到的是什么矿物？
3、学生回答，教师引导补充。
4、教师巡视引导学生再次观察矿物标本。
5、教师发问：“你知道哪些矿物？”6、学生发言，教师归纳。第二课时。
一）观察研究矿物的特征。
1、师述：现在各小组讨论，还想从哪些方面来认识矿物？各组拿出方案。
2、学生分组制定观察矿物性质的方案，教师巡视引导并参与讨论。
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3、学生代表介绍本组**方法。4、教师评价并引导，修改造作细则。
5、教师巡视，学生向由**并及时交流。
6、教师提示（安全教育）；如何用铜钥匙，小刀刃，玻璃的硬度来判别矿物的硬度。
二）交流矿物的性质。1、分小组汇报各自的**成果。2、组织学生互相和补充。3、教师评价和小结。（三）了解矿物的用途。
1、教师提问：a、生活中哪些地方用到了矿物？
b、工农业生产中哪些地方用到了矿物？2、学生讨论交流，教师参与。3、教师引导学生阅读文本内容介绍。（四）总结。
1、学生代表（以小组为单位）谈学习收获和对自己的评价。2、作业：查阅有关“矿物岩石”的科普资料。
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苏教版五年级科学下册教学设计2认识矿物的性质教案
认识矿物的性质 教案。教学资源开发。本课是 岩石与矿物 单元中的第2课。在前一课，学生通过观察对矿物已有所了解，本课的教学是让学生通过颜色 透明度 光泽 硬度 形状五个方面进一步认识矿物，并尝试用准确的语言描述矿物的特征，选择自己擅长的方式记录自己的观察结果，以达到 科学课程标准 中制定的 能用各种...
五年级科学下册教案第四单元《2认识矿物的性质》苏教版
认识矿物的性质 教学设计。教学目标 知识与技能 1 通过观察 和 运用联想法认识岩石是由矿物组成的。2 知道矿物在颜色 透明度 光泽 硬度 形状等方面有各自的特点。3 知道赤铁矿 滑石 石墨等是人们常见的矿物，对人们的生产生活作用很大。过程与方法 1 组内研讨交流，运用资料搜集等方法认识常见矿物及作...
五年级科学下册教案第四单元《2认识矿物的性质》苏教版
认识矿物的性质 教案。教学内容 第四单元。岩石与矿物2.认识矿物的性质。教学目标 1 让学生体验自然界中矿物资源的丰富性和多样性，并挖掘学生记忆中对矿物种类的认识。2 了解各种矿物的性质与作用。3 了解矿物对生活的作用，知道珍惜矿物资源。教学重点 从各方面认识矿物的性质 特点。教学难点 记住各种矿物...