学习本课的生字、新词。
2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重点难点。
理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
2.能抓住重点词句理解课文内容，并能够谈谈自己的感受。教学课时两课时天窗。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇❶扇打开，光线和空气都有了。
五年级语文上册第六单元26天窗教案设计语文S版
天窗。教材分析 天窗 是茅盾先生写的一篇散文。课文内容语言优美，内容通俗易懂但蕴含深刻。文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚。课文通过对天窗下的孩子世界的描写，表现了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明和快乐的天空的赞美。学情分析 天窗 这篇课文意义深刻，由于...
人教版五年级语文26 天窗 导学案
26 天窗 导学案 科目 语文年级 五年级主备人 尹桥 课型 预习 展示 讨论课时安排 二课时。第一课时。学习目标 1 学习本课生字，理解课文 现的新词 2 有感情地朗读课文，理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过 天窗 看世界的情趣。学习重点 理解课文中的重点语句，体会作者对...
小学语文S版 五年级上册26《天窗》
小学语文s版五年级上册26 天窗 教案。教学目标 1.指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。2.体会 小小的天窗是唯一的慰藉 感悟 这小小的一方的空白是神奇的 教材分析 天窗 是文学大师茅盾以30年代的童年生活为题材撰写的抒情散文。文章描写的是乡下人在屋顶开天窗，引起孩子们无限的遐想，展现了小小天...