小学五年级语文教案《快手刘》教学设计。
本课极其生动逼真地记叙了快手刘变戏法的过程，表现了他纯熟的技巧和出神入化的手技。文章以第一人称手法叙述，从我（一个孩子）的眼中看快手刘变戏法，充满了童真与童趣，能引起学生阅读的兴趣。本文的特点是作者把快手刘变戏法的过程写得十分生动逼真，语言准确，动态感强烈，首尾呼应；同时又写出了孩子天真的心理，读来饶有趣味。
教学目标：1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习表现童心和童趣，理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的情况。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读课文，复述课文。
2、体会快手刘纯熟的技艺和出神入化的手技。
**设计：投影片。
教学时间：3课时。板书设计：
神出鬼没。13、快手刘（变戏法）
神奇无比。第一课时。
教学目标：1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2．能正确、流利、朗读课文。
教学过程：一）板书课题，引导质疑。
提问：什么叫快手？刘是指什么？
看到这个课题，你们会提哪些问题呢？
二）交流预习收获。
1、交流朗读，正音、纠错。
2、交流字词识记、含义。
3、互相质疑。
三）初读指导。
1、学习生字词。
１）正音。卖糖简单绢子玻璃眨眼发烫。
棒糖撂地摆摊白瓷臊。
２）释词。撂地戏法神出鬼没。
2、轻声读全文，思考并准备回答下列问题。
３）课文中哪几个自然段写快手刘变戏法的情况的？
４）课文可以分几段？
５）默读全文，思考各段段落大意，讨论后小结。
第一段：介绍快手刘是一位变戏法的老人。
第二段：写快手刘变戏法的情况。
第三段：写我对快手刘的赞叹。
3、指名分段朗读课文，要求读得正确、流利。读后评议。
四）作业布置。
1、习字册有关练习。
2、读熟课文。
第二课时。教学目标：
1．有感情地朗读课文。
2．学习表现童心和童趣，理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的情况。
教学过程：一）质疑导入。
1、齐读课题，题眼是什么？（快手）
2、为什么称他为快手刘，今天我们来学习课文。
二）精读训练。
1、师读第一小节自然导入第二小节。
2、学习第二小节。
1）自读：你从中了解了什么？
2）交流：快手刘是谁、戏法工具、快手刘变戏法神出鬼没）
简要说说快手刘变戏法的名称和工具。
理解神出鬼没，课文中是怎样写快手刘变戏法神出鬼没的，找出关键词句同桌交流？
交流相机板书：
明明居然难道东指西吹好像。
学生各自轻读课文，同座间练习运用上述词语描述快手刘变戏法的情况，可适当加以动作。
学生讲述表演。
3、读第36自然段，说说我及快手刘当时的话语，神态和动作。
1）圈圈画画。
2）交流并指导朗读。
3）分角色朗读表演。
4、讨论：我为什么那么自信？
5、结果怎样呢？指名读第7自然段。
用横线画出我心理活动的句子并朗读，体会所表达的思想感情，再用波浪线画出写快手刘的话语和动作的语句，看看这两部分的介绍告诉了我们什么？）
6、想一想：文章为什么要写我的心理活动和话语？
7、齐读最后一段，指导读两个真是，体会赞扬的语气。
三）朗读全文，要求：正确、流利、有感情。第三课时。
教学目标：总结课文，重理脉络，指导复述。
一．指导复述。
1．重点指导复述第二段，可分为两个阶段进行。
１）提问：第二段可以分为哪几个部分？各部分的主要内容是什么？
２）复述第一部分。
仔细阅读，想一想：这一自然段主要写了哪些内容？记住一些关键词语或句子。
快手刘变戏法的工具。
变得神出鬼没。
变戏法的情景。
分别记住内容，同座互相练习复述，提出补充意见，再练习。
指名当众复述并进行评议。
３）以表演助记忆，复述第二部分。
同座位分角色轮读第二部分，记住描写各自的动作和语言的句子。
合上课本，共同复述第二部分内容。
仿此，交换角色练习复述。
指名当众复述。
2．练习复述全文。评议。
二．指导写魔术表演。
1．读课后习题4。想一想：这道题总的要求是什么？
有哪几个方面的具体要求？具体要求有两点：一是这次魔术表演是要让自己惊奇的，二是提供了9个词语供选用，可以自由选择，但大部分都要用上。
2．默读《快手刘》，思考：这篇文章写了快手刘变戏法的哪些方面？（语言、动作和表情）还写了我的什么？（心理活动以及动作、语言）
3．回忆已经看过的魔术，仔细想想当时的情景，练习写作。
三．作业：1、写魔术表演片断。
教后小记：教学时应着重抓两点：一是抓住第二自然段中快手刘变戏法的时的饿动作，指导学生进行复述，从中体会快手刘变戏法的出神入化。
二是由于采用侧面描写是本文的结构特点，因此在教学中要协助学生找出文中侧面描写的地方，并体会这样的好处。
小学五年级语文教案《快手刘》
教育资料 小学五年级语文教案 快手刘 课时目标 品读理解课文内容，抓住描写变戏法的过程以及我的心理活动，体会快手刘纯熟的技巧和出神入化的手技。教学重难点 本文把快手刘变戏法的过程写得十分生动逼真，语言准确，动态感强烈，首尾呼应 同时又写出了孩子天真的心理，因此本课的教学应把重点放在品读感悟描写变戏法...
小学语文五年级教案《快手刘》教学设计之一
小学语文五年级教案 快手刘 教学设计之一。1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习表现童心和童趣，理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的情况。教学重难点。1 品读理解课文第二段，抓住描写变戏法的过程及我的心理活动...
小学五年级语文教案《积累 运用一》教学设计 1
教育资料 小学五年级语文教案 积累 运用一 教学设。计 1 教学目标 完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来 阅读 大理三塔 完成课后题。教学重点难点 阅读 大理三塔 知道这篇材料是按空间顺序写的，而 海上日出 和 夕照 是按时间顺序写的。教学过程 一 读读背背。请学生查字典认识生字，正确读...