我的人物纪念册。
在我们的生活中，有许多人陪伴着我们成长：有养育和疼爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；有无私奉献的老师；有令人敬佩的医生、警察、工人叔叔；有相互关爱的好朋友和小伙伴；有文学作品中的主要人物┅┅请挥动你们手中的笔，把他们的点点滴滴珍藏在《我的人物纪念册》中。
写作目标：1、 围绕人物特征，选择一件或几件事来写；
2、 抓住人物的神态、语言、动作、心理描写人物特征。
主题一：我敬佩的一个人。
活动卡一：言语体验。
活动卡二：头脑风暴。
活动卡四：习作生成。
活动卡五：评价赏析。
主题二： 我的好朋友。
活动卡一：言语体验。
活动卡二：头脑风暴。
活动卡四：习作生成。
活动卡五：评价赏析。
主题三：文学作品的主要人物。
同学们，刻画人物的范围不仅仅局限在我们的现实生活中，我们在书本中也结识过不少人物喔：有出神入化的小魔法师哈利波特；有顽强拼搏的鲁滨逊；有美丽善良的白雪公主；有救国救民的孙中山┅┅你在阅读过程中，认识了哪些书中人物呢？你能撰写一份小研究报告，介绍这些人物吗？
活动卡一：完成小研究报告。
活动卡二：交流平台。
热烈地祝贺你完成了人物纪念册！生活中有那么多人与你同行：有你的精神领袖，有你活泼可爱的小伙伴，有令你着迷的书中人物┅┅因为他们，你的生活更精彩；因为他们，你的生命更丰富。
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五年级上册作文教案
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五年级上册语文教案练习
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五年级上册语文教案 斗笠
五年级上册语文教案范文 斗笠。一 学习目标 1 理解诗的内容 体会诗的情感。2 有感情地朗读全诗。3 读后拓展，模仿创编。4 选择背诵喜爱的一个小节。二 教学方法 1 读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。2 品词析句，体会 浓浓的乡情和深深的母爱 3 使用 导学案 独学 对学 群学 小组合作 课堂展...