战风车。
一、拼音高手（给下面加点的字注音）。
虔（）诚邪（）恶冤（）仇。
二、望文生义（给加点字选择正确的解释）。敌：a.有利害冲突不能相容的b.敌人c.对抗，抵挡d.（力量）相等的。
1.他的邪法毕竟敌不过我这把剑的锋芒。（）2.晚上七时，我们截获了敌军的四车粮食。（）3.在关键的时候，要分清敌我。（）
4.我们派小王去侦察敌情。（）5.他的眼中露出了敌意的目光。（）
三、天衣无缝（用合适的关联词将下列句子补充完整，并选择其中一组造句）。1.堂吉诃德说：“（你们挥舞的胳膊比巨人布利亚瑞欧的还多，我（）要和你们见个高低！”
2 .他（）说，（）踢着坐骑向前冲去。
3.（）是在家里，（）是在学校，我们都要做个听话的孩子。
四、句子化妆师（按要求改写句子）。
1.一定是他把巨人变成风车，来剥夺我胜利的光荣。（改成反问句）
2.他一枪刺中了风车的翅膀。改为“把”字句：改为“被”字句：
3.喂，到人民广场坐几路公交车？（用上礼貌用语）
五、课内阅读。
说罢，他(真诚虔诚)地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番，求她在这个紧要关头(保佑保护)自己，然后把盾牌遮稳身体，横托着长枪飞马向第一架风车冲杀上去。他一枪刺中了风车的翅膀，翅膀在风里转得正猛，把长枪进作几段，一股劲儿把堂吉诃德连人带马直扫出去；堂吉诃德滚翻在地，狼狈不堪。桑丘·潘沙赶紧骑驴来救。
跑近一看，他已经不能动弹，驽骋南得把他，摔得太厉害了。1．圈出括号里正确的词。
2．用“”画出选段中写堂吉诃德动作的词语。3．堂吉诃德大战风车的结果是怎么样的？
4．文中的“桑丘·潘沙”和“驽马辛南得”指的各是谁？
5．通过阅读这段话，你觉得堂吉诃德是怎样的人？
答案。一、qián xiéyuān
二、 三、1.即使……也……2.一面……一面……3.无论……还……妈妈一面做饭，一面哼着小曲。
四、1.难道不是他把巨人变成风车，来剥夺我胜利的光荣吗？2.他一枪把风车的翅膀刺中了。风车的翅膀被他一枪刺中了。
3.您好，请问到人民广场坐几路公交车五、1．虔诚保佑2．遮托冲刺3．失败了。4．“桑丘·潘沙”指的是他的奴仆。“驽马辛南得”指的是他的坐骑。
5．一方面他脱离现实，终日沉迷于幻想，对自己的力量缺乏正确的估计，屡遭失败。另一方面他的动机纯真善良，立志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱，充满了无私无畏的精神。
五年级语文下册第六单元23大江保卫战作业设计苏教版
大江保卫战。一 在正确的音节或生字下面画 江堤 d t坠落 zhu du 伤痕累累 l i l i 凶汹 涌。闻 讯迅崩 塌蹋 再接再 历厉天 崖涯 海角。二 看拼音写词语。ji n k n ji n ch n p l b n ku x quch n f n 三 按要求写词语。1 写出下列词语的近义...
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苏教版五年级下册 大江保卫战 教材分析 大江保卫战 是一篇简洁 完整的通讯报道，是一幅融情 理于一体的文章。这篇课文语言简练 内涵丰富，真实的记叙了1998年几十万人民解放军英勇抗洪的动人情景，课文主要通过大堤抢险 铁汉本色 勇救群众这三个典型事迹，展现了人民解放军的英勇无畏，表现了人民解放军与人民...
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大江保卫战。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 会认字1个，会写字7个。理解由生字组成的词语。3 理解课文主要内容，能够给课文分段。初步感受人民子弟兵英勇大无畏的革命精神。教学重难点 初读感知，理清思路，理解文章写了哪三个感人的事例，学习第一段。对策 指导学生有感情地朗读课文。修改 对策...