1、《说给祖国妈妈的悄悄话》
课时作业。一、看拼音，写词语。
dé gāowàng zhòng qīn nì mù yù
(德高望重) (亲昵) (沐浴)
二、加偏旁组字，再组词。
尼(昵)(亲昵) 令(领) (领袖) 区(躯) (身躯)
(妮)(妮子) (龄) (年龄) (呕) (呕吐)
三、在括号里填上恰当的词语。
(温暖)的怀抱 (忧愁)的皱纹。
(火红)的青春 (德高望重)的老人
沐浴着(雨露) (春风) (阳光)
四、辨字组词。
遗(遗著) 沐(沐浴) 繁(繁华) 躯(身躯)
贵(高贵) 木(树木) 敏(敏捷) 驱(驱赶)
五、写出下列词语的反义词。
温暖——(寒冷) 忧愁——(高兴) 苍老——(年轻)
六、发挥想象，完成写话。
我的悄悄话，说给祖国妈妈听。
2、香港有棵老榕树。
课时作业。一、看拼音，写汉字。
gǎng shāng qiān yíng
香(港) (商)厦 (签)字输（赢）
二、多音字组词。
冠guān（王冠） 传chuán（传统）
guan（冠军） zhuàn（传记）
三、词语积累。
沧（海）桑（田） （见）缝（插）针 （恍然）大悟。
（轻）而（易）举 （举）世（瞩）目 （神气）十足。
四、辨字组词。
湾(湾仔) 筑(建筑) 吨(一吨) 榕(榕树)
弯(弯曲) 恐(恐慌) 顿(顿时) 溶(溶化)
五、写出下列词语的反义词。
老——(少) 贵——(贼) 精心——(天意) 别扭——(合适)
粗——(细) 活——(死) 明智——(愚蠢)
六、写句子。
1．这是一棵保护措施最昂费的榕树，我愿它常青长寿。
2．只有……才…… 只有懂得爱植物和尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方。
3、城市的明眸
课时作业。一、多音字组词。
似sì (相似) 旋xuàn (旋风) 分fèn(分外)
shì(似的) xuán (旋转) fēn(分数)
二、词语积累。
千(锤)百(炼) (蓝)天(碧)海 (新妆)的丽人。
(苍)松(翠)柏 (名)副其(实) (精美)的雕塑。
三、仿照作者的写作方法，写一写你周围的或你看到过的一座雕塑。
4、留住今天的太阳
课时作业。1、看拼音写汉字。
cè huò zhǎ
良(策) (或)者 (眨)巴。
2、选词填空。
慈爱慈祥。1）．外婆(慈爱)地抚摸着我。
2）．外婆(慈祥)的面容印在我的脑海中。
3、写句子。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步。
尽管我一时还不太明白，但我知道，今天自已的确留住了太阳。
4、辨字组词。
吟(吟唱) 策(良策) 禁(禁止) 或（或者)
令(命令) 束(结束) 森(森林) 感(疑惑)
5、理解句子的意思。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。
人或许永远留不住太阳，但可以比原来节省一些时间，积少成多，用这些时间就有可能创造很多东西，甚至可以推动社会的进步，让一个人在岁月的长河巾留下光辉的一瞬。
5 送报的少年
课时作业。一、辨字组词。
捷(捷径) 聊(聊天) 鞠(鞠躬) 腼(腼腆)
提(提示) 柳(柳树) 菊(菊花) 缅(缅怀)
二、词语积累。
骄阳(似)(火) 大汗(淋)(漓) 无(忧)无(虑)
千(呼)万(唤) (呼)(呼)作响。
三、收集小故事。讲给同学听。并说说自己的感想。
6 一棵大树。
课时作业。一、看拼音。写词语。
xū yào bào qiàn shuǎng kuài wú sī
(需要) (抱歉) (爽快) (无私)
二、辨字组词。
歉(抱歉) 锯(锯子) 需(需要) 爽(爽快)
谦(谦虚) 据(根据) 耍(玩要) 夹(夹杂)
三、有感情地朗读。感受“大树”的美德。
四、用生字组词。
需(需要) 歉(道歉) 爽(爽快) 私(无私)
(需求) (歉意) (清爽) (自私。
五、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：悲伤——(悲哀) 安静一(安宁)
反义词：爽快——(犹豫)
六、写句子。
他仿佛看见了一棵很高很高的大树，看见了一个可爱的孩子，看见了一个可爱的孩子在树下荡秋千的快乐情景。
7 短文两篇。
课时作业。一、选择正确的读音。
豫（rù yù） 桩（zhuāng zāng） 解（jiě xiè jiè）数。
二、词语积累。
摘抄描写河水让人感觉危险恐怖的词语。
例：湍急汹涌翻腾涛声隆隆气势夺人激流漩涡。
三、写句子。
例句：小船在波涛中起伏，如同风中摇摆的树叶。
仿句如同。四、看拼音。写词语。
kǎng bù zá fān yí zhǔ
(恐怖) (砸翻) (遗嘱)
五、词语积累。
表现人物神态、情绪的词：
沉痛遗憾激动严肃悲痛欲绝泪流满面。
8 忆秦娥娄山关。
课时作业。一、选择正确的读音。
娥(wǒ é娄(lóu lǒu) 啼(dí tí) 咽(yān yè)
二、解释词句的意思。
马蹄声碎，喇叭声咽。
词句的意思：马蹄声急促细碎，军号声时断刚续，低沉呜咽。
三、朗读、背诵《忆秦娥·娄山关》。
1、辨字组词。
娥(秦娥) 娄(娄山关) 蹄(马蹄) 咽(呜咽)
峨(巍峨) 搂(搂抱) 帝(皇帝) 因(原因)
2、读诗句。谈感悟。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
我的感悟：不要说雄伟的娄山关像铁一样坚固，如今却被红军战士大踏步地从它的头顶上越过。表现了红军的英雄气概。
9 牧童评画。
课时作业。一、看拼音。写词语。。
shǔ chǔ zhóu jǐn náng fǔ
(蜀)中 (处)士玉(轴) (锦囊) (拊)掌。
二、解释加点的词语。
1．一牧童见之。
之：指书画。
2．处士笑而然之。
然：认为对。 之：指放牛娃的评论。
三、熟读课文。
四、正确的读音。
处(chǔ chù)士好(hào hǎo)书画所宝以百数(shǔ shù)
曝(pù bào)书画斗(dòu dǒu)牛。
五、解释加点的词。
曝书画：晒谬矣：错。
六、默写课文。
10 书圣王羲之。
课时作业。一、读准字音。
肴(yáo) 斟(zhēn) 羲(xī) 熏(xūn) 逸(yì)
二、积累词语。
涉及书法艺术的四字词语：文人墨客笔墨纸砚佳作纷呈雄健有力笔势开放各具神韵独具特色自然潇洒。
三、写句子。
1．例句：如你替我写下《黄庭经》，倒可以全部相赠。
仿句：如果你帮妈妈做完了家务，倒可以考虑让你去玩。
2.例句：他认为运笔时，要如白鹤两掌齐力拨水。
仿句要如。11 毛遂自荐。
课时作业。一、选择正确的读音。
荐(jiàn cún) 晌(xiǎng shǎng) 颖（yǐng yǐn ) 慨(kǎi gài)
二、变换旬式。
难道大王你不感到羞耻吗？
改为陈述句：大王你应该感到羞耻。
三、收集成语故事，积累成语。
12 地球信箱。
课时作业。一、看拼音，写词语。
shèng jié jǐ liáng bèng fā chì rè
(圣洁) (脊梁) (迸发) (炽热)
二、辨字组词。
箱(信箱) 腹(腹部) 佛(仿佛) 邮(邮寄)
相(互相) 复(复习) 拂(吹拂) 由(理由)
三、有感情地朗读课文，背诵课文。
四、看拼音．写汉字。
xiāng jǐ bèng yóu
信(箱) (脊)梁 (迸)发 (邮)发。
五、在括号里填上恰当的词语。
(多情)的信箱 (圣洁)的白云 (绿色)的宣言。
(五色)的信笺 (灰蒙蒙)的云天 (动听)的诗篇。
六、你也来加入这“写信的行列”。仿写一封信。你一定行！
教学反思。本文是一首散文诗。在教学时我主要采用以读代讲，在读中悟，在读中升华情感的方法。
另外在学生读2——5自然段开头的第一句话时，引导学生体会这样写的好处，了解这种写作方法的特色，鼓励孩子们在作文是大胆尝试。
教学中注重学生的诵读吟咏，读中感悟，升华情感，读出对大自然的热爱。让学生在此基础上，展示收集生态环境及自然资源遭受破坏的实例，与文章形成鲜明的对比，让学生写一封“爱的信件”，写给荒山、污河、沙漠、模仿第2——5自然段的写法，既让学生掌握写作方法，又激发学生自己的情感，增强了环保意识。
13 醉麂。
课时作业。一、看拼音，写词语。
shuǐgāng xīn wèi mián hua guī jǔ
(水缸) (欣慰) (棉花) (规矩)
二、辨字组词。
诱(**) 枕(枕头) 脂(树脂) 掏(掏出)
秀(秀美) 忱(热忱) 指(指头) 淘(淘气)
三、摘抄自己喜欢的词句。
四、生字组词。
诱(引诱) (**) 脂(松脂) (树脂)
掏(掏坑) (掏洞) 坪(草坪) (停机坪)
五、按课文内容填空。
1．小黄麂一会儿(逗着)飞来飞去的蝴蝶，一会儿(踢着)青草尖上的露珠，一会儿又(惊起)几只翠绿的蚱蜢。
2．小黄麂(闻到)这股(诱人)的酒香，(欢蹦乱跳)冲了过去，(舔一舔)，拾起头来品品味道。
六、有感情地朗读课文．说说这是一只怎样的小黄麂。
这是一只可爱、漂亮、聪明、善解人意的小黄麂。
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