苏教版五年级下册《大江保卫战》
教材分析】大江保卫战》是一篇简洁、完整的通讯报道，是一幅融情、理于一体的文章。这篇课文语言简练、内涵丰富，真实的记叙了2024年几十万人民解放军英勇抗洪的动人情景，课文主要通过大堤抢险、铁汉本色、勇救群众这三个典型事迹，展现了人民解放军的英勇无畏，表现了人民解放军与人民群众的鱼水深情，是一篇对学生进**感熏陶、语言品味、人格影响的好文章。
学情分析】五年级的学生是一代拥有幸福生活的人，他们很少甚至没有遇到过灾难，所以洪水对于他们来说，也只是主观层面的一种意识。他们只是知道洪水是有破坏性的，但是对于洪水到底会对人民、对社会造成多大的伤害没有很清晰的认识，也就间接地导致他们不能很好地理解人民解放军的英勇行为。英雄在他们的观念里更多的只是对一类人的赞扬之词。
所以教师在教学时，要给他们以正确的引导，要让他们指导人民解放军在与洪水抗争的时候付出了多少汗水，承受了多少的伤痛，要让他们指导人民解放军的伟大，也在一定意义上促使他们养成勇敢的品质。
教学策略与设计说明】
本篇课文的教学将教师引导和学生自主**相结合，力求既提高学生自主学习的能力，又形成正确的态度和价值观。本篇课文主要是针对学生的情感、态度和价值观进**感性教育，帮助他们认识到勇敢这种品质的重要性，形成对人民解放军的崇敬之情。所以，教学中十分注重学生的情感体验，通过多次朗读，使他们更深刻地感受课文的思想情感。
通过表达与交流，获得情感上的升华与深化。教师作为引导者，时刻注意向学生传达正确积极的观念和意识，引导学生形成健全的人格。
教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，绿线内的生字只读不写，理解由生字组成的词语。
3.通过三个富有典型意义的事迹，体会人民子弟兵的英雄本色，体会课文中有关句子的思想感情。
4.从具体的语言材料中，体会解放军战士勇往直前的精神以及他们与人民群众的鱼水深情，形成对子弟兵的敬仰之情。
教学重点】从三个典型事迹中体会人民子弟兵的英雄本色。体会课文中有关句子的思想感情。
教学难点】从具体的语言材料中，体会解放军战士勇往直前的精神以及他们与人民群众的鱼水深情，形成对子弟兵的敬仰之情。
教学准备】多**课件。
课时安排】二课时。
教学流程】第一课时：导入新课，揭示课题——初读课文，扫清字词障碍——再读课文，理清文章脉络——学习第一部分——指导生字书写——布置作业。
教学过程】第一课时：
第二课时。
五年级语文下册第六单元23大江保卫战作业设计苏教版
大江保卫战。一 在正确的音节或生字下面画 江堤 d t坠落 zhu du 伤痕累累 l i l i 凶汹 涌。闻 讯迅崩 塌蹋 再接再 历厉天 崖涯 海角。二 看拼音写词语。ji n k n ji n ch n p l b n ku x quch n f n 三 按要求写词语。1 写出下列词语的近义...
五年级语文下册第六单元23大江保卫战教案苏教版
大江保卫战。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 会认字1个，会写字7个。理解由生字组成的词语。3 理解课文主要内容，能够给课文分段。初步感受人民子弟兵英勇大无畏的革命精神。教学重难点 初读感知，理清思路，理解文章写了哪三个感人的事例，学习第一段。对策 指导学生有感情地朗读课文。修改 对策...
五年级语文下册第六单元23大江保卫战教学反思苏教版
大江保卫战 教学反思。大江保卫战 这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一篇融情 理于一体的文章。课文可分为三个版块 大堤抢险，铁汉本色，勇救群众。学习这篇文章，主要是让学生感悟遭遇洪水侵袭时，人民解放军为保卫大堤和国家 人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神。五年级的学...