第五单元倍的认识教材分析。
一、单元教材内容分析：
由于“倍”是一个比较抽象的概念，对于低年级学生的认知水平而言有一定的难度，因此在教学中首先注意让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，使学生感到“一个数的几倍”的存在，并体验到它的含义与作用，真正理解“一个数的几倍”具体描述什么内容，引导学生逐步形成“倍”的概念。第二，通过反复用学具操作，在学生脑海里建立“第一行几个，第二行有多少个同样多的几个，就是几的多少倍”的表象，为得出用乘法计算作铺垫。这个过程一定要让学生去经历，让学生去体验，让学生去探索，在亲身的感受中明白道理。
二、教学目标：
1.通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念，经历“倍”的概念的初步形成过程。明白“一个数的几倍”的具体意义。初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
2.通过观察、操作、分析、概括、交流等数学活动，使学生经历“倍”的概念的形成过程，培养学生动手操作、自主**及抽象概括能力；
3.使学生在学习过程中获得良好的情感体验，发展学生的**精神。
三、教学重点：
理解“一个数的几倍”的含义，建立“倍”的概念。
四、教学难点：“倍”的概念的建立。五、课时安排：4课时。
倍的认识。教学目标：
1.初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。2.
利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题，感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
过程与方法：动手操作，自主探索，合作交流。
情感态度与价值观：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。教学重点：理解“倍”的含义。
教学难点：建立求倍数的计算思路。一、创设情景，激发兴趣展示多****：
学校里两个队正在进行拔河比赛，男生队有3名队员，女生队有6名队员，请孩子们猜一猜是哪个队将取得胜利，并说出理由。
引导孩子说出：女生会赢，因为6个女生比3个男生多3个人，或者是男生比女生少3个人，或者男、女生的人数不一样，这场比赛不公平等说法。
教师：要想知道结果，咱们先把他们的人数用小棒摆一摆。二、动手操作，**新知。1.教学例1（1）动手操作。
教师示范摆，先摆第一行的3根，再摆第二行，摆第二行时要3根3根地摆，一共摆6根小棒。学生再摆。同桌检查，你是老师这样摆的吗？
教师：请孩子们仔细观察，我们把第一排的3根小棒看成一份，那么第二排的小棒里有几个这样的3根呢？把你们的小棒移动一下让我们能很清楚地看出第二排里有2个3根吗？
请一个孩子上讲台移一移。
教师：把每3根小棒放在一起，我们这样摆就能很清楚的看出第二排的小棒有2个3根。那么第一排有3根小棒，第二排有6根小棒。6里面有几个3呢？6里面有2个3。（板书）。
6里面有2个3，我们也可以说6是3的2倍（板书）。我们一起来说说这句话。（学生边说老师边指黑板）。再请两个同学起来说一说。板书课题：倍的认识（2）教师揭示倍的含义。
指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍。（3）教师在第二行添上3根小棒，问：
第二行里有几个3根？第二行的小棒数是第一行的几倍呢？
让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？（4）摆一摆，说一说。8是4的几倍？8是2的几倍？（5）拍手游戏：
教师：孩子们学得真好，我们还继续学习，你们有信心吗？让我们用掌声来激励自己。
先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍4下，问孩子：第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？
再由师生对拍，老师拍1下，要求孩子们拍的是老师的4倍，老师拍2下，要求孩子拍的是老师的5倍。2.教学例2（1）教师摆。
第一行摆：2片枫叶第二行摆：4片黄叶。
问：黄叶的片数是枫叶的几倍？你是怎样知道的？引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，可以看出两排树叶之间的关系。
摆一摆。有什么发现？（把4片叶子每2片分一份，可以分两份）用除法怎样表示？
板书：黄叶的片数是枫叶的2倍。4÷2＝2
2）教师摆第三排叶子。
问：银杏叶的片数是黄叶的几倍？你是怎样知道的？
挪动第三排的树叶，4片为1份，摆一摆。有什么发现？（把12片叶子每4片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？
板书：银杏叶的片数是黄叶的3倍。12÷4＝3
3．新课小结：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。4．比一比，看谁答得好。
看多****并填空，同时说出理由。（以小组为单位进行竞争）三、巩固练习1、课堂活动第1题。（1）圈一圈，填一填。
2）让学生说说，为什么红花的朵数是黄花5倍呢？2、课堂活动第2题。
学生自己画示意图，并完成填空。
3、小游戏。
老师的年龄是4的倍数，请孩子们猜一猜老师多少岁了。四、首尾呼应，总结课堂。
教师：现在我们再去看看那场拔河比赛，**多**录像，女生赢了男生。为什么呢？
引导孩子们说出：女生人数是男生人数的2倍。今天我们认识了“倍”这个新朋友，生活中有很多知识是和“倍”有关的。
只要你认真观察，还会发现数学王国的许多乐趣。板书设计：
倍的认识6里面有2个3 6是3的2倍黄叶的片数是枫叶的2倍。4÷2＝2
银杏叶的片数是黄叶的3倍。12÷4＝3
三年级数学上册第五单元《数学广场分段》教案沪教版
数学广场 分段。教学目标 1.知识目标 在学生对对实际问题的具体操作和观察中，探索并体会段数和剪的次数 段数和树的棵数的关系，并能以此分析和解决实际问题。2.能力目标 经历观察 比较 概括 归纳等数学活动，获得物体的个数和段数之间的关系，建立初步的观察 推理 和 的能力。3.情感目标 通过同桌活动 ...
三年级数学上册第五单元
一 填空。32分 个6也可以说成 的 倍，5 的7倍就是 个 把 个看成一份，有这样的 份，所以就是的 倍。在。上圈一圈。1 去掉 个，就是的2倍了。2 增加 个，就是的3倍了。1 把 去掉 个，就是 的 倍了。2 把 增加 个，就是 的 倍了。1 圆是三角形的2 倍，画出圆的个数。2 三角形是圆的...
三年级数学上册第五单元
三年级数学上册第五单元 时分秒 教学反思。时 分 秒 是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。学生在一年级时曾学过认识钟表这一内容，对整时 半时和分都有了认识。本单元是在前面学习的基础上认识秒和进行时间单位之间的换算。考虑到与以前所学知识相隔时间挺长，在课刚开始，我引导学...