lesson 1 how’s the weather?
第一课时。教学目标：
学习谈论有关天气状况。
教学难点：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：sunny、windy、cloudy、snowy、rainy、weather、get up,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
(1)it’s time to get up.
2) how’s the weather today?
教学过程：复习导入：
师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。what day is today? what’s time is it?
教学新知：1. 学习weather---天气，理解句子how’s the weather?
2. 师问how’s the weather?，学生回答（中英文均可以）。引出表示天气状况的词语。
3. 学习sunny、windy、cloudy、snowy、rainy。理解句子it’s .
4. 讲解构词形式：名词的后面加上---y构成形容词。
sun——sunny、wind——windy、cloud——cloudy、snow——snowy、rain——rainy
5. 借助夸张的动作，边引导学生读边理解意思。
6. 听录音跟读。
7. 借助儿歌记忆：
it’s .阳光足，晒在身上真舒服。
阴云布，恐怕下雨快回屋。
风呼呼，吹得le**es乱飞舞。
下雨了，哗哗啦啦像是天在哭。
三、布置作业。
1.读会本课知识，小伙伴互相问答，做到流利应答。
2.写会短语。
教学反思：lesson 1 how’s the weather?
第二课时。教学目标：
学会根据不同的天气状况邀请朋友做一些相关的户外活动。
教学难点：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：great、monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday, go boating, going swimming, fly a kite
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
(1)oh,great!
2) shall we go boating in xingqing park?
3)good idea!
教学过程：复习导入：
师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。
how’s the weather today? it’s .你准备干什么？let
教学新知：1. 利用**学习短语go boating
2. 做句子替换练习：let’s go boating / go fishing / go swimming /play football / play basketball
3. 做动作，说对应的短语。
4. 听录音，理解课文对话内容。
5. 板书重点句：it’s sunday today.
/ wednesday、thursday、friday、saturday、sunday,shall we go boating in xingqing park? good idea!
6. 师生进行示范性的会话练习。
7. 进行句子替换练习。
乐意去干某事，竖起大拇指说声：good idea!
不愿意去就摇摇头，说声：i’m sorry. i can’t.
三、巩固练习。
1、利用**进行会话练习。
2、做练习册。
教学反思：lesson 1 how’s the weather?
第三课时。教学目标：
学习韵文---一幅美丽的雪景，提高学生语言的熟练程度，扩充知识面。
教学难点：1. 学习单词：snow, housetop, tree
2. 学习短语：on the mountain, on the lea , upon his head, in his ear
教学过程：复习导入：
1. 听录音，回顾本课内容。
2. 分角色对话练习。
教学新知：1.看**学习韵文，根据**讨论：
how’s the weather?
what’s in the picture?
what does the dog do in the picture?
do you like the picture?
2、 学习生单词、短语。
snow, housetop, tree，
on the mountain, on the lea , upon his head, in his ear
3. 听录音跟读。
4. 学生独立翻译韵文。
雪花落在山上，雪花落在草地上，它覆盖了所有的屋顶；它覆盖了所有的树木；我们的小狗山姆如此惊奇，噢，亲爱的，当雪片飘落在你的头上，滑落在你的耳朵里，你不要恼怒。
三、巩固练习。
1.复习本课单词。
2.熟练本课会话内容。
教学反思：lesson 2 what’s the weather like in xi’an today?
第一课时。教学目标：
继续学习谈论有关天气状况。谈论对气候的感觉。
教学难点：1、能听、说、认、读、写下列单词：hot , cold, fine, warm,cool, watch,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说短语：the weather report, in xi’an ,beijing, xinjing, harbin, new york, london, paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
1) what’s the weather like in xi’an today?
2）it's hot / cold / fine / warm / cool,教学过程：
复习导入：1.师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。
how’s the weather? what day is today? what’s time is it?
还可以涉及自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动。
2.利用**回答：
1）日历图：what day is it today?
2）天气状况图：how’s the weather?
3）城市**：where is it?
3.复习watch tv, sunny, windy, cloudy, snowy, rainy等词和词语。
利用**练习：what are you doing? i’m watching tv.
what’s the weather like in xi’an? it’s .
引出weather report, 天气预报中有哪些内容，导入新课。
教学新知：1. 学习新单词hot , cold, fine, warm,cool,1）做出很热的动作，引出hot，由hot也可以引出it’s summer.
it’s sunny. how do you feel? it’s (very) hot.
i feel .
2） 领读，拼读。
3） 用同样的方法可以教学：cold, fine, warm,cool
强调：只要太阳出来，天气晴朗，就可以说：it’s fine。
2. 做句子替换练习。
3. 听对话内容，回答：
1） who is watching tv?
2） what is he watching?
3） 同意意：what’s the weather like in xi’an? /how’s the weather in xi’an?
it’s . and it’s .too.
三、巩固练习：
1.利用地图练习：what’s the weather like inhow’s the weather init’s . and it’s .too.
教学反思：lesson 2 what’s the weather like in xi’an today?
第二课时。教学目标：
继续学习谈论有关天气状况。谈论对气候的感觉。
教学难点：1、能进一步熟练掌握单词：hot , cold, fine, warm,cool, watch,并能在日常生活中使用。
2、能进一步熟练掌握短语：the weather report, in xi’an ,beijing, xinjing, harbin, new york, london, paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
1) what’s the weather like in xi’an today?
2）it's hot / cold / fine / warm / cool,教学过程：
复习导入：1.利用电视台的天气预报节目，巩固知识。
2.利用句式复习单词：hot , cold, fine, warm,cool, watch
how’s the weather today? what’s the weather like?
教学新知：1. 出示世界著名城市：提问where is it?
掌握城市名称的拼读 xi’an , beijing , xinjiang , harbin , new york, london ,paris等。
2. 练习。xi’an，xi’an，what’s the weather like in xi’an? it’s . and it’s and .
3. 3.利用标有天气状况的地图，可以替换练习。what’s the weather like init’sit’s
三、巩固练习：
1.师生自编对话：
2.听力训练。
a:hello! how are you?
b:i’m fine,thank you. what day is it today?
a:it’s sunday. we h**e no classes.
b:great!how’s the weather today?
a: it’s fine. it’s warm. let’s go fishing.
b:ok!what’s the weather like in beijing?
i want to go to beijing. shall we go to beijing together?
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