单元文化主题：最经典的游戏。
单元主题：新一代的小学生有自己新的想法和思想。他们的知识更新很快，老师一定要不断更新自己的观念。
做到了解学生的发展和心理。掌握他们现在的各种不同的特点。“学会xx”，这一专题要学生根据自己的实际情况去写。
引导他们学会利用文字去介绍自己的想法。
教材分析：三年级是小学生学习作文的初步开始，一定要夯实他们的基础。第三组习作的安排仅仅围绕教材来安排。
一定要结合课文去讲解。否则，学生的作文写作会缺乏间接的经验 。另外要求学生多说、多看、多读、多练。
习作教学目标：
1.真情实感地把自己学会的本领写下来；
2.把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。
教学难点：使学生掌握新学的习作方法。
教学重点：1把自己最想写的本领具体地写下来；
2把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来。
教学过程：1. 主题导入。
本次习作的主题是最经典的游戏。游戏！大家一定喜欢玩游戏对不？那你们都喜欢什么游戏呢？游戏有多种：电脑游戏、动手游戏、课堂游戏等。
学生：……本环节主要是激发学生的积极性，让学生尽量自己去想去交流。使他们的小脑袋中有东西可写。
2. 讨论发言。
学生与老师和学生进行互动。学生轮流介绍自己的老师？要求学生当别人介绍的时候，注意听，看看对他说的有哪些补充。通过大家的交流使大家掌握材料。老师在交流中要适当的进行引导。
3.范例讲解。
通过范例的讲解使学生有了一个可以参考的框架。并且可以学习范例中好的习作方法。通过范例讲解一些句式和修辞手法。引导学生灵活运用。
4.实战检验。
要求学生进行创作。在创作过程中一定要进行不断的提醒。注意写作方法的运用，以及一些词语的运用等。总之，要求学生的习作中要有本次新学的方法。使他们有一个新的提高。
5.范例材料。
语文组。2024年3月30日。
我最喜欢的游戏。
我最喜欢的游戏是砸沙包。这不，今天又是一个难得的好天气，玩什么呢？突然，我想起了砸沙包，于是，我把这个想法说给了伙伴们，伙伴们都说我这个想法好。
和上次一样，我、刘艺、王鹏是一组，赵翼、李近、张达又是一组。
他们组先是进了画好的圈，我们组砸。不一会，李近被“砸”下来了，现在只下赵翼和张达两人了，可他们两人都是机灵鬼，难砸的很。突然，沙包落在了我的手里，而赵翼就在我的面前，这可真是个难得的好机会！
我马上将沙包向他的腹部砸去，本以为这次一定会把他砸下去，万没想到，他却灵敏的卧倒在地，又落空了。我不灰心，当沙包又落在我手中时，我对准赵翼的腿砸去，“啪”，沙包砸在他腿上，我们欢呼起来！可张达还在神气呢！
不过几个回合，他也被我们打败了。
我们胜利了！
我最喜欢的游戏。
“藏好了吗？我要抓了！”徐浩的大嗓门一响，我和小区里的几个小朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。
我和佳伟当“小偷”，徐浩当“警察”。我和佳伟分头行动。我选择了一个隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛中。
我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的-缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被他看见了，吓得我心“呯呯”直跳。
他转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“佳伟，晓蔚，我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：
你，根本没看到我，我才不上你的当呢！乘他去找佳伟之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。
逃离了危险地带，我又找到了一个安全之地——被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。一会儿，脚步声由远而近，越来越近，我的心又像怀里藏了只兔子似的——蹦蹦直跳。
脚步声没停下来，继续向前而去，我又放下心来。这时，我听见一声大喊：“佳伟，原来你躲在这儿！
”我微微探出头去看，就在这一刹那，徐浩回过头来看见了我，并惊喜地大喊：“哈哈，我看到你了——黄晓蔚，出来吧！”我无可奈何地走了出去。
天色已晚，妈妈叫我去吃晚饭，我们三人依依不舍地分手了。
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