三年级阅读训练。
一、照样子填空。
警惕）的目光 （ 的名著 （ 的云霞。
深情）地歌唱 （ 地擦洗 （ 地飘荡。
远望（ 群山）凝望（ ）仰望（ ）
）的将领 （ 地飞翔探望（ ）
二、按要求改写句子。
1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩写句子）
2、我去看望王伯伯。（扩写句子）
3、藏民还在山里，怎么受的了呢？（改成意思不变带句号的句子）
4、写出一句珍惜时间的名人名言。
三、把下列句子整理成一段通顺的话。
）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。
）以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。
）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。
）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。
）老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。
）因此，做学问，既要“学”，也要“问”。
四、阅读短文，回答问题
上课铃响以后。
丁零零……”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。
小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。
调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台。
他右手拿着教具左手托着粉笔盒环视了一下同学们满意地点点头声音响亮地说道上课。
1、用“ ”画出短文中表示声音的词。
2、按要求写词语。
七手八脚（含有数字的成语）：
端端正正（aabb式）：
3、给短文空白处加上标点。
4、先用画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。
5、写出上列段的主要内容。
五、我也写一写：
读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。
三年级下册第三单元阅读训练
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