枣儿。1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
a．横匾（biǎn）翘首（qiào）雕塑（sù）
b．嚼食（jué）掸土（dǎn）折叠（zhé）
c．蓦然（mù）钢盔（kuī）骑跨（kuà）
d．塞进（sāi）童谣（yáo）凝视（níng）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
a．时晨囫囵吞枣翘首远望。
b．拉勾喃喃自语踌躇满志。
c．算褂津津有味喜出望外。
d．蹲坑心事重重垂头丧气。
3.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（ ）
a．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
b．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
c．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人与孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，从而迈进现代社会的新生活。
d．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真，4.男孩觉得枣儿叔叔不回家是“迷路”了，作者借“迷路”一词想表达什么？
5.“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样结尾的表达效果。
2. d 解析：a项中“晨”应为“辰”；b项中“勾”应为“钩”；c项中“褂”应为“卦”。
3. d 解析：对老人的怀旧思想作者并没有批判的意味。
4. 示例：表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。
5. 这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。
九年级语文下册第五单元19《枣儿》课后习题新人教版
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九年级语文下册第五单元19枣儿预习测试新人教版
枣儿。1.给下面加点的字注音。蓦然 咀嚼 掸去 囫囵 2.给下面的多音字注音。奔。奔跑 投奔 兴。兴许 高兴 3.根据拼音写出汉字。踌chxi n 慕。肚d u zh u 巴巴。4.形近字辨析。算gu gu 子。ku 越。ku 骨。ku 包。5.解释词语或根据意思写出词语。1 垂头丧气。2 喜出望外...
部编人教版九年级语文下册第五单元枣儿
枣儿 学案。教师寄语 父亲和儿子的感情是截然不同的 父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。学习目标 1.了解剧本的基本内容，指导学生分析人物形象，体会分析戏剧的方法。2.品味剧本的主题，感悟人生中体验成长带来的思考。3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。基础知识我掌握 1 为下列加黑的字注...