一年级语文下册一二三四单元总复习教案

年级1课题第三单元课时1课型新授。

教材分析学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。

学情分析。

学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。

教学目标。

复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。复习多音字组词。

复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。

复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。

巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。

教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备小黑板教学过程。

教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配。

一、积累：四、检测检查课文背诵《识字三》《两只鸟蛋》《小鸟》

今天我们来复习第三单元的内容。板书容易读错的字。然后领学生进行选音练习。出示本单元多音字。朝处干。

板书重点字的笔画笔顺。秀连净专级队。

出示形近或同音字。千—干秀—香工—公对—队。

认—队准—难先—失备—各填空。

花对，桃对，对细雨，山清对，鸟语对，万紫对。引领学生重温本单元主题。学科语文授课人授课时间年月日年级1课题第四单元课时1课型新授。

教材分析本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

学情分析。学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。

另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。教学目标。

复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。

复习多音字组词。

复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。

复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。

巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。

教学重点认记二类字，正确书写一类字词。教学难点理解题意，正确解答不同类型的习题。教具准备小黑板。

教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配。

一、积累：四、检测检查课文背诵《识字四》《古诗两首》《荷叶圆圆》

今天我们来复习单元的内容。板书容易读错的字。出示本单元多音字。累背结着了闷得。

板书重点字的笔画笔顺。

黄朵美很往哪我虫。

出示形近或同音字。往—住得—很呢—呀那—哪把—吧送—过说一说填一填。青青的假山青青的绿绿的草坪绿绿的弯弯的小路弯弯的。

让学生想想本学期学的两首描写夏天景色的诗是什么？出示古诗填空。

引领学生重温本单元主题。