第四课时。
教学内容：1、聆听和演出《春晓》，教学目标。
1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。
教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁**学习。
教学过程：一、导入新课：
1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？——春晓》。
2、学生有节奏的朗诵《春晓》。
二、聆听《春晓》（合唱版）
1、初听歌曲。
歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）
三、学唱《春晓》（齐唱版）
1、导入：刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么变化？
2、初听歌曲。
春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美）
1）学唱第。
一、二乐句。
我们一起来唱唱歌曲，你来唱第。
一、二句，我来唱第。
三、四句。2）学唱第。
三、四乐句。
我们换一换，我来唱第。
一、二句，你来唱第。
三、四句。注意“来”，它特别长。
3、复听歌曲。
让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？
4、演唱歌曲。
1)模唱歌曲。
2)跟伴奏演唱歌曲。
3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。
四、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）
**是一首诗，**是一幅画，诗中有画，画中有诗，**中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！
五、课堂小结：
每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，**家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节**课吧！
第2课放牧。
教学目标。1、 通过听《牧童到哪儿去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2、 在**实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。
3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
教学内容。1、 表演《牧童》；
2、 认识三角铁、双响筒；
3、 聆听《牧童到**去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。
第一课时。教学要求：
聆听歌曲《牧童到**去了》和《牧童》。
教学过程：1、 听歌曲前，同学们猜一猜《牧童**去了》。
2、 教师完整地**歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到**去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。
3、 学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。
4、 完整地聆听歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。
5、 随着**录音轻轻地敲击双响筒。
第二课时。教学要求：
学唱歌曲《牧童谣》
教学过程：1、 学唱《牧童谣》。
！）启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。
2）听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在**？结束句在**？
3）能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。
2、聆听《放牛歌》。
1） 看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。
2） 跟着歌曲录音，用听唱哼唱歌曲。
3） 提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。
4） 编创动作表演《放牛歌》。
2、 小结。
第三课时。一：教学内容。
1：复习：牧童。
2、唱：放牛歌二：教学目标教学课时：1课时。
一、激情导入。
1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过）
2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，**十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….小朋友你们看谁来啦？（**《牧童》）
二、寓教于乐：
1、导入：快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）
小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师吹笛子）
2、感受。笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。（师吹笛子）
小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（**《放牛歌》）
4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。
5、跟着范唱唱。
现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱）
6、出示歌题。
这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？（播范唱）
7、解决重点与难点。
a：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（播范唱）
b：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱）
三、创造表现：
小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领。xxx你的本领是什么？……
你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？..
四、完美结课：
小朋友玩的高兴吗？好我们一起回家啦！（**《郊游》）。
第四课时。教学要求：
复习歌曲《牧童到**去了》和《牧童》唱《牧童谣》、 放牛歌》，教学过程：
1听歌曲前，同学们说说最喜欢本单元那首曲子？
学生回答。2教师完整地**歌曲录音，学生听并自创动作，渗透珍惜学习时光的教育。
3学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。看那组学生表现最好。
4小组比赛看那组动作表情最到位，、（根据歌曲内容表现歌曲）
5回忆本单元所学的乐理知识。
6并用三角铁和双响筒给歌曲伴奏。
全课总结。以游戏结束本课。
第3课手拉手。
教学目标。1、 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、 能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
4、 能准确地读出两声部带词的节奏。
教学内容。1、 聆听《让我们手拉手》；
2、 学唱表演《雁群飞》
3、 编创与活动；
4、 聆听《鸭子拌嘴》；
5、 学唱表演《数鸭子》。
第一课时。教学要求。
聆听《让我们手拉手》
教学过程。一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。
1、 完整地聆听全曲《让我们手拉手》。
问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
2、 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
二、学唱《一对好朋友》。
1、 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
2、 说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
3、 听范唱录音，轻声有感情地读歌词。
4、 随录音填唱歌词。
5、 分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。
6、 学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。
三、课堂小结。
第二课时。一、教学内容：《雁群飞》
二、教学要求：通过学唱充满情感的《雁群飞》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
三、教学重点：引导学生能以有感情的、自然好听的声音歌唱歌曲。
四、教学难点：请学生能背唱一首歌曲，并用体态和声音去体会抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。
教学过程：一１、导入新课。
大雁的**）问：同学们，知道这是什么吗？
这是大雁，它们生活在遥远的北方，当冬天到来北方的树叶开始变黄变红（**）寒冷的冬天就要到来了。大雁们全家一家一起飞往南方过冬。你们看大雁们排着整齐的队伍往南飞去。（课件）
、现在老师请同学们和老师一起来听一首关于大雁的歌曲《雁群飞》。（光碟）
问：歌曲的情绪和速度是怎样的？
、请学生听**，提问：歌曲中讲了什么？（主要表现兄弟情）
、复听全曲，学生拍节拍。
、教师放**伴奏，以清晰有感情的声音朗读歌词，请学生欣赏。
、请学生以手指歌词有感情地朗诵歌词。
、学生熟悉歌词后，教师请学生以有感情、自然的声音歌唱歌曲。着重指导学生唱好第三乐句。
、学会歌曲后，学生随老师律动。三角铁：2/4x0∣x0‖
双响筒：2/4xx∣xx‖
二、拓展教学：
我们今天通过学习了《雁群飞》这首歌曲，知道了大雁会在秋天的时候往南飞去过冬。那么同学们又是否知道其他小动物是怎样度过北方寒冷的冬天呢？现在老师请同学们和老师一起来看一下吧。
请学生说说。
三小结。学完本课我们带着动作结束本课。
第三课时。教学要求。
聆听《鸭子拌嘴》，表演，编创与活动。
教学过程。一、 聆听《鸭子拌嘴》。
1、 聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受**表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
2、 初听乐曲，提示：**表现鸭子的叫，**表现老鸭叫？
3、 想象**描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
二， 学打节奏。
节奏一：x x ︱ x x ︱ x x ︱…
节奏二：xx xx ︱ xx xx ︱ xx xx ︱.
节奏三： xx ︱ x 0︱ xx ︱ x 0︱
xx ︱ x x ︱0x 0x ︱x 0‖
1、表演歌曲《龙咚锵》
v 前奏：锣鼓小钹。
v 第一遍：全班边伴奏边演唱。
v 间奏：锣鼓小钹。
v 第二遍：全班边伴奏边演唱。
v 结束：锣鼓小钹。
三、课堂小结。
第四课时。教学要求。
聆听《鸭子拌嘴》，表演学唱《数鸭子》、编创与活动。
教学过程。二、 聆听《鸭子拌嘴》。
1聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受**表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
2初听乐曲，提示：**表现鸭子的叫，**表现老鸭叫？
3想象**描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
三、 学唱表演《数鸭子》、编创与活动。
1、 完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
2、 分小组边唱边表演，自编动作。
3、 编创与活动。
三、课堂小结。
一年级语文一年级语文二三单元检测
班级姓名考号卷面。从这次考试开始，不认真书写和涂抹黑的试卷都要减掉卷面分，大家比一比谁写的又对又漂亮！一 给下面的字加上拼音，注意带对声调！远窗听排声游对岸球雪色 流说灯是圆南夏发视体晚步 要屋还拔也拍房近就真课身。二 给下面的字选出正确的音节，并且把字号选在 里。色 声 惊 听 游 南 唱 窗 屋...
一年级一二三四单元词语
一年级下学期一二三四单元词语。d n d n b i hu q f n b i ni och n ti n o x n ch n opn youshu hu n men hn hu l c oyyejir q n rnb x n su yuw n su w n l w y nd n f n d n ...
一年级上册一二三单元 第几
一年级上册第一 三单元 第几 练习题。1 画 比 多3个。2.画 比 少4个。3 比一比，填一填。4 看上面的数，画一画，划一划。5 数一数，多的画 少的画 6 从小到大排一排7 左面的 里可以画几朵花？右边的呢？8 给小昆虫排队。1 一共有 只昆虫。从右边数，青蛙是第 个，第3个是。2 从左边数，...