教材分析：
本节课的教学内容是通过青蛙吃虫子这一情境，使学生理解并运用所学知识解决两位数加、减整十数，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100 以内进位加、退位减打下基础。本课首先利用青蛙吃虫子的故事情境，激发学生的学习兴趣，同时渗透环保和爱护动物的教育。在此基础上，让学生通过**中的信息，自己提出数学问题，并解决问题。
其次是**计算方法。以小组合作为基础，并鼓励学生用自己的语言表达出不同的想法，然后，在学生交流算法的基础上，进行整理，渗透相同数位相加减的思想。同时，让学生在经历探索计算方法的过程中，体验算法的多样性。
学情分析：本节课是百以内不进位、不退位加减法的第三课时，由于有整十数加减法以及两位数加、减一位数这两节课做铺垫，再加上学生对这一类型的加减法已经有一定的计算能力和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的重点是让学生理解30中的3在十位上，表示3个十，也就是相同数位相加减。基于此，在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来，旨在提高学生的计算能力。
教学目标：1、让学生在具体情境中，进一步体会加减法的意义。
2、探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。通过多样化的计算训练，提高计算的准确性。
3、通过创设情境，引导学生提出两位数加减整十数的问题。
4、渗透环保和爱护动物的教育。
教学重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
教学难点：引导学生探索，并交流得出正确的计算方法，提高计算的准确性。
教具学具：课件、小棒、计数器等。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，请听谜语，小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。（打一动物）
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。师：
青蛙经常在上面地方？他们在田里做什么呢？今天我们就一起去看看青蛙吃虫子。
（板书课题）
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
小学一年级数学下册第五单元《青蛙吃虫子》教案
小学一年级数学下册第五单元 青蛙吃虫子 教案。教材分析 本节课的教学内容是通过青蛙吃虫子这一情境，使学生理解并运用所学知识解决两位数加 减整十数，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100以内进位加 退位减打下基础。本课首先利用青蛙吃虫子的故事情境，激发学生的学习兴趣，同时渗透环保和爱护动物的教育...
一年级数学下册第五单元
一年级数学下册第五单元 认识人民币 学案。课题一认识人民币。学习目标。1 认识各种面值的人民币。2 认识人民币的单位元 角 分，知道1元等于10角，认识单位是角的人民币之间的关系。学前准备。请你说一说，生活中哪些地方要用到人民币。基础大冲浪。一 连一连。12分 1 把钱数和相应的人民币连起来。6分 ...
一年级数学下册 第五单元
2014 2015学年度第二学期小学一年级。数学第五单元导学练习题。内容 加与减 二 数学好玩 1 计算。27分 1 直接写出得数。15 2 用竖式计算。12分 2 填空。50分，第1题4分，第5题8分，第6题6分，第9题4分，其。余每空1分。1 看一看，填一填。4分 2 在 里填上 或 3 在 里...