unit 6 in a nature park
第一课时教学设计。
一、教学目标：
1、掌握四会单词：forest, river, lake, mountain, hill
2、熟练运用is there……？并运用yes,there is./no,there isn’t.作答。
3、适时对学生进行爱我祖国大好河山的教育。
二、学情分析。
学生在第五单元已经学习了there 这种句型的陈述句形式，有了这基础，学习它的一般问句形式就容易多了。五个重点单词，相比较而言，forest和 mountain难记一些，hill难读一些。
一、教学重点。
本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：forest, river, lake, mountain, hill
能够熟练运用is there……？并运用yes,there is./no,there isn’t.作答。
二、教学难点。
能够熟练运用is there……？并运用yes,there is./no,there isn’t.作答。
对于本课时的生词，教师应充分利用**材料及**让学生大量的练习，以便较好掌握。
三、课前准备。
教师准备教学过程中所需的**、声音、课件，以及本课时的单词卡。
学生准备好画纸和画笔。
教师准备录音机及录音带。
四、教学过程。
1．warm—up (热身)
⑴ 唱一唱
教师**歌曲《in a nature park》，让学生听几遍后逐渐跟唱。教师在**录音时可出示一些熊猫的**或一些有关熊猫的**资料，让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。教师也可制作一些**：
mountain, forest, panda, bamboo,在听歌曲的同时教师把这些**逐一贴到黑板上，让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。
⑵ 口语练习。
教师出示第五单元a部分let’s talk的挂图。教师用问句提示：what’s in the room?
待学生回答后，教师示范介绍房间，之后请学生用there be的句型来描述房间图。
2．presentation (新课呈现)
⑴ let’s start
教师出示一幅nature park的**，教师问：”what can you see in the picture ? 教学nature park。
教师接着说：“what’s in the nature park？let’s h**e a look.
”⑵ let’s learn
①教师出示事先做好的课件，课件的内容为river, lake, forest, mountain,hill等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的nature park. 在教学新词的过程中，穿插介绍daming lake,mount tai,the changjiang river,the huanghe river.
② 教师接下来利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain, fotest等词的发音。
③教师可**单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。
④教师展示let’s learn部分的**。提问：“is there ……引导学生给出答案：yes there is/no,there isn’t.
学生两人一组利用课本59页的**进行操练 ，运用is there……？及答语yes,there is./no,there isn’t.巩固所学单词。
试着写单词。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。
3．let’s play (趣味操练)
⑴ 画一画。
请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：look at my picture/look at this nature park.
there is a river in the nature park. the water is clean. it’s so beautiful.
⑵ 问一问
学生相互之间就各自画的nature parket用所学句型is there……？及答语yes,there is./no,there isn’t.作问和答的练习。
4．consolidation and extension (巩固与拓展)
⑴listen and fill in the blanks
听录音，填空)
a: children,let’s go to the
ss:yeah!
ba river in the forest,miss white?
a: no, there isn’t.
b: is there a __miss white?
a: yesand there are some small boats.
b:cool! let’s go boating.
⑵做本单元a let’s learn 部分的活动手册配套练习。
5．homework.
1）让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。
2）draw a nature talk about it with your partner.(画一个自然公园，然后和你的同伴用学过的句型谈论)
参考句型：is there a/an…
yes,there is./no,there isn’t.
3）将今天学的新单词，一个抄10遍。
板书。in a nature park
a; is there aforest
b: yes there is./no there isn’tlake
rivermountain
hill
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