第5课时。学习目标：知道体操动作术语
学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻。
学习步骤：一、 情景导入。
教师活动：1.教师组织游戏《贴大饼》.邀请学生对以前游戏进行总结。
2.教师进行点评并组织游戏的队形。
3.教师巡回指导。随时对存在的问题进行纠正。
学生活动：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。
2.认真听教师的点评，知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。
3.进行游戏。
组织：以圆形进行游戏。
二、 合作**、掌握技能。
重点：改进滚翻的动作
难点：提高动作的协调性和熟练性。
教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作。并进行点评。
2.讲解动作的要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。
学生活动：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。
3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。
4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。
组织： 课后小结：1.在做练习的时候，同学的团身不够，通过在团身的滚动以求动作的改善。
2.在练习中有分腿的现象，通过在两膝之间夹一张纸解决这个问题。
3.在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅助练习来提高推掌的作用。
第6课时。学习目标：在游戏和活动中体验成功的快感
学习内容：组合动作(三) 蹲距式起跑。
学习步骤：三、 发展民间体育。
教师活动：1.邀请个别同学将学过的组合动作(三)进行展示。
2.请同学进行点评。让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补。
3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范。
4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习。
学生活动：1.要积极的和大胆的为同学们进行示范。展示自己的动作。
2.相互见要袒诚的进行动作的交流。让自己的动作有近一步的提高。
3.认真的观摩教师的动作。
4.积极练习。使自己的动作更加的熟练。
组织： 四列横队和散点的练习。
四、 合作**、掌握技能。
重点：学会蹲距式起跑的动作
难点：记住口令。
教师活动：1.教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每个口令该做什么动作。
2.原地进行起跑练习。在教师的口令下进行起跑的分解练习。
3.两人一组进行起跑练习。相互间学会动作。
4.进行起跑后接加速跑练习。
学生活动：1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。
3.相互见虚心的学习对方的动作。
4.认真的完成起跑后的加速跑练习。
组织： 散点练习和四列横队的练习。
场地器材：
课后小结：通过小组分散练习使同学很快的掌握了起动腿和起跑线的距离。，起跑后的衷心提的太高有待与改进。
第7课时。学习目标：在练习中发展跳跃能力。
学习内容：蹲踞式跳远。
学习步骤：五、 情景导入。
教师活动：1组织一个简单的小游戏《老鹰捉小鸡》.教师分配角色。并提出一些规则的简单要求。
2.教师巡回指导，并参加游戏。
学生活动：1.扮演自己的角色进行游戏。
2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。
组织：以散点进行游戏。
六、 合作**、掌握技能。
重点：起跳姿势的真确
难点：助跑、起跳、腾空的合理结合。
教师活动：1.要请部分同学进行起跳动作的展示。进行点评。提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。
2.组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。
3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。
4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。
学生活动：1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。
2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题。
3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。
4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。
组织：散点和四小组。
场地器材：
课后小结：在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改进。在小组分散练习中有一种相互的竞争的氛围。
第8课时。学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑。
学习步骤：一、 快乐游戏，活跃情绪。
教师活动：1、组织学生常规训练。
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：五列横队、小组分散。
二、积极游戏，你追我赶。
重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
4、游戏：你追我赶（追逐跑）
组织：场地器材：在练习中有一种你追我赶的氛围。而且同学们的动作也很好。
第9课时。学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能。
学习内容：小排球。
学习步骤：二、 体验游戏、学会合作。
教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、小组分散。
二、小组**，熟练技能。
重点：垫球的正确动作。
难点：在练习中注意自己的手臂动作。
教师活动：1.教师提出要求，讲解和示范技术动作。
2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位。
3.组织自主的进行垫球的练习。
4.提出指标让学生完成练习。
5.组织学生进行最佳的垫球的评比。
学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。
2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位。
3、一人一球进行垫球的练习。
4.努力的完成指标。
5.积极的参加最佳的垫球手的练习。
组织：自由分散、小组分散。
场地器材：课后小结：在小组的分散练习中同学们能相互的纠正错误动作，在垫球比赛中同学们完成的数量非常的多。只是垫球的动作依然有手臂弯曲的现象但人数不多。
第10课时
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：多种游戏。
学习步骤：三、 快乐游戏、充分活动。
教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：五列横队、分组游戏。
二、小组**，熟练技能。
重点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏。
三、延伸拓展、展示才能。
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：按指定地点分散：
场地器材：课后小结：同学们能很好的在游戏中按照规则进行游戏。同时在游戏中能很好完成各种奔跑动作
第11课时。
学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能。
学习内容：小篮球。
学习步骤：七、 自主活动、活跃情绪。
教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。
学生活动：学生自主结合2---6人一组，利用篮球进行游戏或活动。
组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。
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