把握自己。
教学目标：1．学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。
2．通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。
3．呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。
教学准备：1．指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。
2．分组合作，分工明确，制定网络文明公约。3．多**设备，课件，**磁带。
教学过程：第一课时。
一、激情导入。
我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢？
我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。
二、阅读文章《把握自己》
1．默读课文，读准字音，读通短文。
2．再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。3．小组内讨论交流。
4．学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。
三、讨论。1）现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响。
2）由网络问题联系到一系列关于**的问题，比如电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响等。
四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子。
沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。
第二课时。一、讲故事，以情感人。
1．在**中，讲故事。
2．同学们，大家都喜欢上网，其实网络本身是没有错的，只是有些孩子在进入网吧以后，由于自控能力比较差，常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。信息的时代，成长的孩子，他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里，游戏的刺激，聊天的**，不良**的毒害……让孩子们迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……
说明：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。]
二、展示网络预习成果。
1．小组交流并整理收集的资料情况。
同学们，网吧是一个充满**的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的**。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害！通过网络，你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害？
大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流，然后展示。2．分小组展示解说分类处理之后的资料：危及生命；影响学习和身体；
养成不良习惯；心理不健康，远离亲情，远离现实……
说明：收集、处理信息。孩子们展示自己收集、处理后的丰富翔实的事实和资料，在这过程中，让孩子们从内心真正认识到网吧的危害性。]
三、对照自己的生活，想想办法，对症下药。
1．如今，未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱，造成营养不良，甚至威胁到了我们幼小的生命；不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里；还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在**频频**，实在令人痛心疾首。在我们的身边也有这样的事例，你们发现了吗？
2．学生提出问题，引起争论。
3．人们常说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊！没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。对于这种痴迷于网络的人，大家分小组讨论讨论，看看有没有好的办法来帮助他？
4．小组讨论后，每个同学都积极发言，各种方法，纷纷劝说。
四、畅所欲言，谈谈自己的愿望。
1．其实，电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利，也带来了很多乐趣，可是，这个虚拟的空间同样有危害我们心理、危害精神、危害健康的**。因此，我们青少年很容易陷入其中而难以自拔。我们除了依靠社会、学校、家庭的关心和指导外，最重要的是自己要加强对不良网络信息的抵制能力。
同学们，告别网吧需要我们大家的实际行动，你们有什么愿望呢？请用自己喜欢的方式表达我们心中的愿望！！可以写几句宣传语，可以唱歌、可以画画……等等来表达。
小组交流一下。2．小组交流。
3．各组用自己喜欢的不同方式交流、表达自己对蒋康网络的愿望和心声！
五、制定网络文明公约。
说明：将情感推向最高潮。童心飞扬，童言稚语庄严宣誓：快乐上网，健康上网！远离网吧，拒绝网吧！]
1．刚才同学们已经表达了自己美好的愿望。***，***也非常关心我们青少年儿童的健康成长。大家都知道，教育部近日发布新修订的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。
学校也多次组织我们开展了学习和讨论，请大家看：（屏幕展示）新《规范》第二十条明确指出：“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
”小学生“不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”
2．同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要自觉遵守新《守则》、新《规范》！我们要以实际行动来拒绝网吧！！
自己的思想，自己管。让我们一起制定网络文明公约，大家共同遵守。3．小组研究。
4．各组网络文明公约展示。
5．同学们，让我们一起做到：快乐上网，健康上网！远离网吧，拒绝网吧！[说明：分组讨论，用自己喜欢的方式来表达自己内心对健康上网最真实的愿望，进一。
步加强孩子们的网络是非观，激励孩子们为健康上网而努力奋斗！]
六、小结。同学们，今天你们的每一句话都深深地感动着我！只要我们自己坚定地抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良**，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧！
[说明：总结与延伸。]
五年级演讲稿作文 远离网吧,把握自己
亲爱的同学们，敬爱的老师们 大家好！我是来自彭阳一小的学生余正阳，今天我国旗下演讲的题目是 远离网吧，把握自己 是的，这庄严的语言中包含了发自内心的呼唤，让大家围绕这这个话题告别网吧，今天，在这个美好的一天，我，一个普普通通的小学生代表全体少先队员，代表沉迷于网吧的小朋友，对网吧说一声再见。在座的每...
人教版 新 小学语文五年级下册《草原》教学设计
草原 教学设计。教学目标 1 认识13个生字，会写20个生字。正确读写 高歌 绿毯 柔美 渲染 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 等词语。2 有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3 感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深...
部编人教版语文五年级下册《回顾拓展五》教案
回顾拓展五。设计理念 课程标准指出 要让孩子多读书，读好书，读整本的书 本组课文选自我国著名古典 提倡以这几篇课文作为引子把学生的视野引向众多的名著，通过交流，使学生对名著中人物产生更加浓厚的兴趣，感受这些名著闪烁着的无穷魅力，激发学生读好书，读整本书的欲望。中华优秀传统文化有着丰厚的底蕴，培育学生...