三年下册语文第五组教学质量分析。
本单元试卷知识点很突出，答题形式也多样化，基本上各种题型都容纳进去，而且灵活变通，不局限于书本习题方面，突出新课改后学生学法上的变化，处处使学生感受到积累的重要性，尤其突出了灵活以及平时学习过程中的收集与积累。
一、答题分析。
1、日积月累中的“拼一拼，写一写，大部分孩子都能写得正确，只有少数的学生答题很不准确，说明了他们平时的语文知识不较扎实，但错得较多的字词有“繁殖”的“殖”、 皎洁”的“洁”、“努力”的“努”等等。可见学生从理解词语意思，读音方面训练还不到位，拼音与汉字很容易混淆。学生的书写也很马虎、很不工整。
2、判断用字和字音的对错。这一题学生失分也不少，有好几个差生掌握的不够扎实，今后在在教学中要加强这方面的练习，在教学生字词语的时候，一定要加强字的音、形、义结合教学，巩固运用，在阅读、理解中学会运用。
3、在括号里填上恰当的词，这种类型的题目，练习做得不够多，所以大部分的学生都能填对期中的一个，那些中下生他们就很难做全对了了，或者是随便写下去，根本就答不对的。今后要加强这方面的练习。要注重培养孩子的理解能力和学习的灵活性以及语言的积累。
4、按要求写词语，大部分的学生都做得很好了，只有个别的几个差生，写不出来，默来默去到写不出来，他们会背不会写，所以都做错了。今后要加强差生的训练。也要培养孩子的理解能力和学习的灵活性。
5、阅读题学生失分很多，问题是中下生不会分析短文，懒动脑筋，又懒朗读短文，所以很多中下生都做不出来了。从这样的情况看，我们的孩子没有生活经验，也没有仔细地朗读和分析题目。今后要加强孩子认真阅读短文，并从中分析文章的意思，努力培养孩子的学习兴趣，只有这样才会把孩子的阅读和作文搞好的。
平时的课堂教学一定要加强阅读、理解、分析的训练。总的来说，阅读题，是我们班学生的难中之难，今后要进一步加强学生的阅读训练，培养孩子的灵活的学习方法和灵活的思考的能力，才能把学习搞好。
6、作文部分，学生完成得还行，字迹工整，句式完整，有条理，但少部分学生写的想象不丰富，不具体。今后要加强学生习作的练习和训练的才可以把学习搞好。
二、存在问题。
通过这次检测，发现学生学习方法以及习惯上存在着一些问题，个别学生对基础知识中的字、词掌握得还不准确，书写得不规范；对于开放性、灵活性强的题不能正确理解、解答，说明学生学习不善于总结规律，学得不灵活。部分学生马虎大意。学习吃力的学生，在这次考试中，就被远远的甩在后面，基本上答对的题目很少，虽然在平时也对他们进行了有针对性的辅导，但他们基础太差，如：
识字量，知识水平、答题的能力方面等问题都有待于加强。
三、今后努力的方向。
通过这次测试，我发现在平时的教学中，应该多培养学生自己积累知识的能力、独立审题，面对开放性的问题的能力，在平时注重学生的发展，引导学生在教学当中，应该注意学生思维的培养与训练。
1、充分利用好课堂资源，使学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。
三年级上册第五单元试卷分析
试卷分析。本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘 除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。本单元总共包含三个内容 口算除法 除法的估算 笔算除法，其中笔算部分包括...
三年级语文第五单元试卷
2015 2016学年第二学期三年级语文第五单元检测题。命题人单核人 一 积累百花园。40分 1 看拼音，写词语。把字写美观哟！8分 zh h hu n h tu mo xi n sh u 2 我能给形近字组词 4分 缓恼推掩 暖脑稚淹。3 词语填空。6分 颜 色 出 外左 右。动不无声诚 诚 4 ...
三年级语文第五单元试卷
三年级语文 下册 第五单兀测试卷。一 读句子，给加点字选择正确的读音，画 v 4.5分 1.小叶和小美留着长 ch ng zh ng 头发，她俩美得 d i de 不行。2.小叶对小美说 咱们的头发还 hu n h i 能长 ch ng zh ng 长 ch ng zh ng 呢。3.没关系 x j...