五年级下册语文课时练习。
班级姓名。25 望月。
课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
jīng yíng dù shàng wài sheng é méi shān tóng rén bǐ yù chuán chāng
qīng yōu kuàng yuǎn bù jiǎ sī suǒ huì shēng huì sè yáo yáo huàng huàng
1、用“﹏﹏画出三拼音节。 2、用“○”圈出整体认读音节。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
外甥(sheng shēng) 几乎(jǐ jī) 挑战(tiāo tiǎo) 凝望(nín níng) 情不自禁(jīn jìn)
比喻(yǜ y气氛(fēn fēn) 调皮(diào tiáo) 吐洒(tǔ t不假思索(jiā jiǎ)
三、形近字组词。
疑渡饿瞳轮佛。
凝镀峨憧纶拂。
四、加换偏旁组成新字，再组词。
我酉俞争。五、按要求查字典，选择正确的解释。
1、“兼”字用部首查字法应先查( )部“日夜兼程”的“兼”字的意思是。
2、“穷”字用部首查字法应先查( )部，用音序查字法，应查大写字母( )穷”字在字典的解释有：①缺乏钱财；②环境恶劣没有出路；③达到极点；④尽，完。下列词语中的“穷”字应选取哪种解释？
【填序号】
贫穷( )穷凶极恶( )无穷无尽( )穷困( )
课堂拓展】六、写出下列词语的近、反义词。
近义：伸展清幽凝望沉醉绘声绘色。
反义：封锁偶然聚集明亮消失。
七、选词填空凝视注视鄙视扫视。
1、李奇一进门，用( )的眼光向屋里( )了一周，就坐在那个“客位”上。
2、谁也不知道哥哥在想什么，只见他对着鱼缸呆呆地( )了一会儿，转身就出去了。
3、升旗仪式开始了，同学们都( )着五星红旗。
八、选择合适的词语填空。
精炼精力精简精美精致精通精当精确精深精湛精密精彩。
用词造诣包装计算( )
花纹技术节目语言( )
)医术充沛仪器人员。
九、读句子，选择正确的读音和字打“√”
月亮出来了，安（祥详）地吐洒着它的(清青）辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑（bān bāng)在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑（hē hēi)色剪影，在江天交（界接）处隐隐约约地伸展着，起伏着。
月光为它们（渡镀）上了一层银色的花边……
十、判断题，正确的打“√”错误的打“×”
1）“举头望明月，低头思故乡。”主要描写了美丽的月亮。（
2）“希望、盼望、渴望”是一组近义词，在用法上没有区别。（
3）“一会儿，月亮把云层封锁了”是个病句。
4）“他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事”是比喻句。 （
5）小外甥几乎不假思索地回答。中的“假”字的意思是假如。（
十。一、按要求写句子。
1、月亮出来了，月光洒落在长江里，江面被照亮了；月光洒落在续写句子）
2、月光被云层封住了。 改为“把”字句。
3、流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。
缩句： 4、月亮困了，睁不开眼睛了。（仿写拟人句）
月亮。5、写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。这句话运用了和的修辞手法，我也来仿写一句：
6、语文这门功课对我很感兴趣。（在原句上修改病句）
7、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。（在原句上修改病句）
十。二、课文积累与运用。
1、这是一篇文，作者是当代著名作家写了小外甥向舅舅和的交谈过程，表现了小外甥的特点和人们喜爱月亮，追求
的思想感情。
2、“小时不识月，呼作白玉盘。”的作者是代诗人写的。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”是代诗人写的。
后两句是。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 是代诗人写的。
野旷天低树，江清月近人” 是代诗人写的。
3、有关“月亮”的诗句。
十。三、课内阅读。
月光。夜，静悄悄的，万籁俱寂。一阵凉凉的风穿过窗户，轻拂着我的脸。
我躺在床上，怎么也睡不着。黑色的天幕上，稀稀落落的几颗星星，像害羞似的，时隐时现，窥视人间。在它们中间有个银盘似的月亮——一个夏夜十五的月亮。
她那圆圆的脸上，挂着慈祥、温和的笑容，静静地望着大地。几朵灰色的薄薄的云萦绕在她的身旁，宛如仙女舞动绫绡翩翩起舞。皎洁的月光，给大地披上了银灰色的纱裙；照在了花瓣上，花儿显得更娇美。
月光照在我的床前，好似覆盖了一层霜，不禁使我想起唐朝诗人李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜。”那月光与有些清凉、带点香味的夜气交织在一起，使人呼吸后觉得心情舒畅……
我看着，不禁对月光肃然起敬：她，默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们照明；她，正直无私，把自己所有的财产——如水的月光，贡献给了人类。难道她这种精神不可贵吗？
夜，静静的夜，我看着悬在空中的月亮和映在地上的月光，沉思着……
1、联系上下文解释词语。
万籁俱寂肃然起敬。
2、“拂”用部首查字法应查部，再查画，第六画名称是在“轻拂”中它读 ，字的意思是。
3、请用“ ”画出两句比喻句，用“ ”画出两句拟人句。
4、请写出四个描写月亮的词语：
5、文**现的双引号表示两个破折号表示。
6、短文通过描写一个夜晚，作者躺在床上看到的迷人景色。赞扬了月光的可贵精神。
五年级语文下册第25课《望月》作业设计 全部
五年级语文下册第25课 望月 作业设计 巩固型 学校班级姓名。一 看拼音写词语 gu ng b n w i sheng q ng y u b zh b ju t ng r n y n x y n yu hu sh ng hu s n ng sh li d ng ti o zh n b ji s su...
苏教版五年级语文下册《文25望月》研讨课教案
望月 第二课时教学设计。一 教学目标。1 有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。2 品读江中月和心中月，感受文本中的语言美 形象美和意境美，激发学生热爱大自然和祖国语言文字的情感，启发学生展开幻想的翅膀，用童心去感知世界。3 品读诗中月，读出诗的韵味，激发学生主动积累诗句的兴趣，二 教学重难点。教学...
苏教版五年级语文下册《文25望月》研讨课教案
25望月。教学目标 1 有感情朗读课文，体会语言文字的美。2 品读课文中描写月光和小外甥独特 充满童趣的幻想的句子，感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学 想象力丰富。3 通过朗读 想像和说话等训练的指导，让学生用童心来反映世界，在激发想象力的同时，提高学生的表达和感受能力。教学重点 难点 品读课文中描写...