第一课什么叫机械。
过程与方法：
能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。
能够通过对比，认识机械的作用。
知识与技能：
知道什么是机械和机械的作用。
情感、态度与价值观。
认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。
教学材料起子、刀、蔬菜、盒子。
教学步骤。第二课怎样抬高讲台。
过程与方法：
能够利用杠杆进行省力的操作。
能够找出杠杆上的支点。
知识与技能：
知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。
情感、态度与价值观。
喜欢进行科学**活动，并从中体验和感受乐趣。
教学材料杠杆模型，垫片。
教学步骤。第三课斜坡的启示。
过程与方法：
能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。
能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。
知识与技能：
知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。
情感、态度与价值观。
通过科学实验活动，体验和感受科学**的乐趣。
教学材料小车、拉力计、书本、知尺。
教学步骤。第四课拧螺丝钉的学问。
过程与方法：
能够通过观察，描述轮轴构造上的特点。
能够通过实验研究轮轴省力的原理。
能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。
知识与技能：
知道轮轴也是一种简单机械。
知道轮轴的结构特征及组成。
知道轮轴省力的原理。
知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。
情感、态度与价值观。
勇于在生活中发现科学问题，乐于进行**。
留心观察和研究身边的简单机械。
通过科学实验活动，体验和感受科学**的乐趣。
学习成果：预计学生能够：
能够通过观察，描述轮轴构造上的特点。
能够通过实验研究轮轴省力的原理。
学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道轮轴的构成，也不知道影响轮轴的因素。
层次2： 知道轮轴的构成，但不知道影响轮轴的因素层次3：知道轮轴的构成，也不知道影响轮轴的因素。
**能力：
层次1：不能设计实验解释影响轮轴的因素，也不能解释复杂的轮轴。
层次2：能设计实验解释影响轮轴的因素，但不能解释复杂的轮轴。
层次3：能设计实验解释影响轮轴的因素，也能解释复杂的轮轴。
教学材料起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘。
教学步骤。第五课国旗怎样升上去。
过程与方法：
能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。
能够识别动滑轮和定滑轮。
能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学**活动。
会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。
知识与技能：
知道滑轮的结构特征及其分类。
知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。
情感、态度与价值观。
通过科学**活动，体验和感受科学数据的重要意义。
建立一种物体可以有多种用途的意识。
学习成果：预计学生能够：
能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。
会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。
学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道滑轮的基本结构，也不知道动、定滑轮的区别。
层次2： 知道滑轮的基本结构，但不知道动、定滑轮的区别。
层次3： 知道滑轮的基本结构，也知道动、定滑轮的区别。
**能力：
层次1：不能设计实验解决问题，也不能选择研究的对象。
层次2：能设计实验解决问题，但不能选择研究的对象。
层次3：能设计实验解决问题，也能选择研究的对象。
教学材料滑轮、铁架台、钩码、线、测力计。
教学步骤。第六课自行车车轮转动的奥秘。
过程与方法：
能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中发现自行车的传动方式。
能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作用。
能够对两种传动方式进行比较。
会组装链条传动和齿轮传动的方式。
知识与技能：
知道什么是传动装置及传动装置的作用。
知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。
了解自行车是怎样传动的。
认识玩具和常见机械的传动装置。
情感、态度与价值观。
乐于进行有关传动的研究活动。
能够留心观察所见到的机械传动方式。
学习成果：预计学生能够：
认识链条传动和齿轮传动，知道他们的特点和用途。
能够对链条传动和车轮传动进行比较，知道他们的应该范围。
学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。
层次2：知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。
层次3：知道链条传动和齿轮传动，并能比较出两者的区别和联系。
**能力：
层次1：不能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动， 不能组装简单的链条传动和车轮传动。
层次2：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动， 不能组装简单的链条传动和车轮传动。
层次3：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动， 并能组装简单的链条传动和车轮传动。
教学材料自行车、齿轮、链条、皮尺。
教学步骤。
苏教版五年级科学下册教案全集
什么叫机械。过程与方法 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能 知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。第一课什么叫机械。过程与方法 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的...
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河坝小学2013 2014学年度第二学期。苏教版五年级科学下册。电。子。教。案。任课教师 卢明祥。2014年3月1日。河坝小学2013 2014学年度第二学期。苏教版五年级科学下册电子教案。第一课什么叫机械。过程与方法 1 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。2 能够通过对比，认识机械的作用。3 ...
苏教版小学五年级科学下册教案全集
导学案设计本。学校资阳市雁江区南津镇中心校。班级五年级 学科科学。教师温胜。资阳市雁江区教育局监制。2014 年 2 月 16 日。导学须知。教师在导学活动中的作用主要体现为 宽松 富有吸引力的学习氛围的创造者，思维矛盾的挑动者，茫然无助时引路人 示范扶持者，攀登历练的加油助威者，成功进步时的喝彩者...