河坝小学2013――2014学年度第二学期。
苏教版五年级科学下册。电。子。
教。案。
任课教师：卢明祥。
2023年3月1日。
河坝小学2013――2014学年度第二学期。
苏教版五年级科学下册电子教案。
第一课什么叫机械。
过程与方法：
1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。 2、能够通过对比，认识机械的作用。
3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。
知识与技能：
1、知道什么是机械和机械的作用。 2、 知道简单机械与复杂机械的区分。
3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。4、知道人类很早就开始制造和使用机械。
情感、态度与价值观：
1、认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。2、为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。
3、勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。
学习成果：预计学生能够：
1、知道什么是机械和机械的作用。 2、知道简单机械与复杂机械的区分。
学习成果评价。
概念发展。层次1：学生不知道机械的概念也不会区分简单机械和复杂机械。
层次2：学生知道机械的概念但不会区分简单机械和复杂机械。
层次3：学生知道机械的概念也会区分简单机械和复杂机械。
**能力：
层次1：不会比较、区分简单机械和复杂机械。
层次2：能够区分简单机械和复杂机械，但不能抓住本质进行比较。
层次3：能够区分简单机械和复杂机械，也能抓住本质进行比较。
教学材料：起子、刀、蔬菜、盒子。教学步骤：
第二课怎样移动生物。
过程与方法：
1、能够利用杠杆进行省力的操作。2、能够找出杠杆上的支点。
3、能够分析阿基米德用杠杆撬起地球预言的原理。4、能够通过实验发现杠杆省力的原理。
知识与技能：
1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。2、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。
3、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。
情感、态度与价值观：
1、喜欢进行科学**活动，并从中体验和感受乐趣。2、留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。
学习成果：预计学生能够：
1、能够通过实验发现杠杆省力的原理。2、知道杠杆的构成要素。
学习成果评价：
概念发展。层次1：不知道杠杆的基本结构，也不知道杠杆可以省力。
层次2：知道了杠杆的基本结构，对杠杆的几种作用不了解。
层次3：知道了杠杆的基本结构，对杠杆的几种作用也了解。
**能力：
层次1：不能够设计合理实验，也不能通过实验发现杠杆的作用。
层次2：能够设计合理实验，但不能通过实验发现杠杆的作用。
层次3：能够设计合理实验，也能通过实验发现杠杆的作用。
教学材料：杠杆模型，垫片。教学步骤：
第三课斜坡的启示。
过程与方法：
1、能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。
2、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。
3、能够发现斜面的变形及其功能。 4、能够运用斜面的知识解决实际问题。
知识与技能：
1、知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。2、知道斜面的变形及其功能。
3、了解斜面在生产生活中的应用。
情感、态度与价值观：
1、通过科学实验活动，体验和感受科学**的乐趣。2、关注身边简单机械的应用。
学习成果：预计学生能够：
1、知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。
2、知道斜面的角度影响拉力的大小，角度越小所需要的拉力越小。
学习成果评价：
概念发展。层次1：不知道斜面的构成，也不知道影响斜面的斜面的因素。
层次2： 知道斜面的构成，但不知道影响斜面的斜面的因素。
层次3： 知道斜面的构成，也知道影响斜面的斜面的因素。
**能力：
层次1：不知道控制变量，也不能设计实验研究变量对斜面的影响。
层次2： 知道控制变量，但不能设计实验研究变量对斜面的影响。
层次3： 知道控制变量，也能设计实验研究变量对斜面的影响。
教学材料：小车、拉力计、书本、知尺。教学步骤。
第四课拧螺丝钉的学问。
过程与方法：
1、能够通过观察，描述轮轴构造上的特点。2、能够通过实验研究轮轴省力的原理。
3、能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。
知识与技能：
1、知道轮轴也是一种简单机械。2、知道轮轴的结构特征及组成。
3、知道轮轴省力的原理。4、知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。
情感、态度与价值观：
1、勇于在生活中发现科学问题，乐于进行**。2、留心观察和研究身边的简单机械。
3、通过科学实验活动，体验和感受科学**的乐趣。
学习成果：预计学生能够：
1、能够通过观察，描述轮轴构造上的特点。2、能够通过实验研究轮轴省力的原理。
学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道轮轴的构成，也不知道影响轮轴的因素。
层次2： 知道轮轴的构成，但不知道影响轮轴的因素。
层次3：知道轮轴的构成，也不知道影响轮轴的因素。
**能力：
层次1：不能设计实验解释影响轮轴的因素，也不能解释复杂的轮轴。
层次2：能设计实验解释影响轮轴的因素，但不能解释复杂的轮轴。
层次3：能设计实验解释影响轮轴的因素，也能解释复杂的轮轴。
教学材料：起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘。教学步骤。
第五课国旗怎样升上去。
过程与方法：
1、能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。2、能够识别动滑轮和定滑轮。
3、能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学**活动。
4、会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。
知识与技能：
1、知道滑轮的结构特征及其分类。2、知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。
情感、态度与价值观。
1、通过科学**活动，体验和感受科学数据的重要意义。2、建立一种物体可以有多种用途的意识。
学习成果：预计学生能够：
1、能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。
2、会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。
学习成果评价。
概念发展。层次1：不知道滑轮的基本结构，也不知道动、定滑轮的区别。
层次2： 知道滑轮的基本结构，但不知道动、定滑轮的区别。
层次3： 知道滑轮的基本结构，也知道动、定滑轮的区别。
**能力：
层次1：不能设计实验解决问题，也不能选择研究的对象。
层次2：能设计实验解决问题，但不能选择研究的对象。
层次3：能设计实验解决问题，也能选择研究的对象。
教学材料：滑轮、铁架台、钩码、线、测力计。教学步骤。
苏教版五年级科学下册教案全集
什么叫机械。过程与方法 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能 知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。第一课什么叫机械。过程与方法 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的...
苏教版五年级科学下册教案全集
第一课什么叫机械。过程与方法 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。知识与技能 知道什么是机械和机械的作用。情感 态度与价值观。认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。教学材料起子 刀 蔬菜 盒子。教学步骤。第二课怎样抬高讲台。过程与方法 能够利用杠杆进行省力的操...
苏教版小学五年级科学下册教案全集
导学案设计本。学校资阳市雁江区南津镇中心校。班级五年级 学科科学。教师温胜。资阳市雁江区教育局监制。2014 年 2 月 16 日。导学须知。教师在导学活动中的作用主要体现为 宽松 富有吸引力的学习氛围的创造者，思维矛盾的挑动者，茫然无助时引路人 示范扶持者，攀登历练的加油助威者，成功进步时的喝彩者...