五年级下第四单元复习分类

发布 2020-11-01 01:54:28 阅读 2001

五年级(数学)下册第四单元分类复习题。

班别姓名学号。

一、分数的意义。

1、读作表示把单位“1”平均分成( )份,表示其中的( )份,它的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位,再添( )个这样的分数单位就是1。

2、写出每个分数的分数单位:

3、人的头部的高度约占身高的,这里把看作单位“1”。

4、把3块月饼平均分给4个人,每人分得这些饼的,这里把看作单位“1”。

5、一包饼有12块,平均分3个小朋友,每人分得这些饼的 ,每人分得( )块。

6、把一根3米长的木条锯成同样长的4段,每段是这根木条的 ,每段长

米。二、分数与除法的关系:

1、在( )里填上适当的数。

2、解决问题:

1)小新家养鸡9只,养鹅10只。养鹅的只数是鸡的几分之几?

2)动物园里有大象9头,小象7头。小象的只数是大象的几分之几?

3)把4块饼平均分给5个人,每人分得多少块?

4)小明用15分钟走了1千米的路,平均每分钟走几分之几千米?

5)老师把5米长的红绸带平均分给6个女同学,每个女同学分得几米?

6)五(1)班有男生20人,女生21人,男生的人数是全班人数的几分之几?

三、真、假分数:

1、在分数中,真分数有假分数有带分数有。

2、整数与分数与化:

3、把假分数化成带分数:(列竖式将分子除以分母)

4、把带分数化成假分数:(分母不变,整数部分乘分母再加分子作新分子)

5、写出分母是8的所有真分数。

写出分子是8的所有假分数。

6、分数单位是的最大真分数是( )最小假分数是( )

7、比较大小: 1 1 1 1

8、用适当的假分数或带分数表示涂色部分:

四、分数的基本性质:

1、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。

2、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。

3、在括号里填上适当的数:

4、涂色表示出相等的分数:

五、最大公因数:

的因数。16的因数。

12和16的公因数。

12和16的最大公因数。

2、找出下列每组数的最大公因数:

4和8( )3和21( )16和32( )30和15( )

两个数存在倍数关系,最大公因数是( )数。(填大的或小的)

8和9( )15和16( )7和11( )6和23( )

两个数是互质数,最大公因数是( )

6和9( )15和12( )42和54( )30和45( )

3、a=2×2×2×3,b=2×2×3×3,a、b两数的最大公因数是( )

4、按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1。

1)两个数都是质数:( 和( )

2)两个数都是合数:( 和( )

3)一个质数一个合数:( 和( )

5、解决问题:

1)有一张长方形纸,长60厘米,宽50厘米。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最大是几厘米?

2)男生有36人,女生有48人,男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男、女生分别有多少排?

五年级(数学)下册第四单元分类复习题(二)

班别姓名学号。

六、约分:1、分子和分母只有公因数( )这样的分数叫做最简分数。

2、把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做( )一般把分数约成( )分数为止。

3、先约分,再比较各组分数的大小。

和和和。4、共有32支龙舟队参加了今年的龙舟比赛,最后有8支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几?

5、小明每天睡觉9小时,他每天有几分之几的时间处于睡眠状态?

七、最小公倍数:

的倍数。12的倍数。

8和12的公倍数。

8和12的最小公倍数。

2、找出下面每组数的最小公倍数:

3和6( )2和8( )6和18( )1和7( )

两个数存在倍数关系,最小公倍数是( )数。(填大的或小的)

5和6( )4和9( )3和8( )4和11( )

两个数是互质数,最小公倍数是( )

8和12( )6和9( )6和15( )8和10( )

3、a=2×2×2×3,b=2×2×3×3,a、b两数的最小公倍数是( )

可能是哪两个数的最小公倍数?你能写出几组?把它写出来:

5、一块正方形布料,既可以做成边长是8厘米的方巾,也可以做成边长是10厘米的方巾,都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米?

路公交车每6分钟发一次车,5路公交车每8分钟发一次车,这两路公交车同时发车以后,至少过多少分钟两路车才第二次同时发车?

7、爸爸跑操场一圈用3分钟,妈妈跑一圈用4分钟。如果他们同时起跑,至少多少分钟后两人地起点再次相遇?此时,爸爸、妈妈分别跑了多少圈?

八、通分:1、把异分母分数分别化成和原来分数相等垢同分母分数,叫做。

2、把下面各组中的两个分数通分,再比较大小。和。和。

和。3、比较每组中两个分数的大小:

分母相同的两个分数比较大小,分子大的这个分数比较( )

分子相同的两个分数比较大小,分母大的这个分数反而( )

4、小明每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和。他每天学习的时间多还是睡觉的时间多?

5、把分数从小到大排列:

九、分数和小数的互化:

1、把小数化成分数:

2、把分数化成小数:

3、下面哪些分数能化成有限小数?在( )里打“√”

4、在下表的空格里填上适当的数,使每行的3个数量都相等。

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