五单元窗3利用比例尺求图上距离学案。
第一课时。温故互查】
先自己做一做，然后2人小组交流。
1、在一幅地图上用3厘米的长度表示实际距离60千米，那么该地图中7.5厘米表示的实际距离为（ ）千米。
2、如果校园平面图的比例尺是1:1000，在该图上量的操场长8厘米，那么操场的实际长是米。
设问导学】1.自学下面的例题。
从甲地到乙地的实际距离是18千米，在比例尺是1:300000的地图上，甲乙两地的图上距离是多少厘米？
解：设甲乙两地的图上距离是x厘米。
18km=18000m=1800000cm
300000x=1800000
x=6答：甲乙两地的图上距离是6厘米。
2.完成下面内容。
这道题已知什么？求什么？
根据什么列方程？
注意的问题？
自学检测】济南到北京的铁路长490千米。在比例尺是1:5000000的地图上，这条铁路的长度是多少厘米？巩固训练】
拓展延伸】一个精密零件的长是6毫米，把它画在一个比例尺是8:1的平面图中，长应该画多少厘米？
第二课时。温故互查】
甲城到乙城的实际距离是900千米，在比例尺1：4500000的地图上，甲城到乙城的距离应画多少厘米？
巩固训练】1. 在比例尺1：6000000的地图上，量得济宁到北京的距离是8.5厘米。济宁到北京的实际距离是多少千米？
3.小明用1:50的比例尺画了一幅自己卧室的平面图。
如果在小明的卧室铺边长为0.5米的地砖，那么需要多少块这样的地砖？
比例尺1:50
拓展延伸】在比例尺1：30000的地图上，甲乙两地相距11cm。如果在比例尺1：250000的地图上，甲乙两地相距多少厘米？
编制：张绪丽王广艳。
审核：李惠王广艳。
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镇小学五年级数学下册第三单元第三课时导学案。主备人 谭桂婵上课教师学习时间 年月日小主人。学习内容 教科书第25页的内容，练习六。课型 练习课。学习目标 在情境中进一步理解用字母表示数，会用含有字母的式子表示两步运算的数量和数量关系，会将已知数据代入含有字母的式子中求值，学习用代数符号语言进行表述交...
青岛版五年级上册数学第五单元信息窗
青岛版小学数学五年级上册数学第五单元信息窗5 教学内容 我学会了吗？重点难点 熟练运用公式解决实际问题。课前准备 在美丽的 特色经济园 里，你发现了哪些数学信息？导学目标。1.通过情境图中所展示的信息，自己提出问题，解决问题，巩固本单元所学知识。2.通过巩固 梳理本单元所学知识 技能，促进知识系统化...
人教版小学语文五年级下册第五单元学案
18 将相和。学校班级姓名 学习目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写 召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 负荆请罪 同心协力 等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体...