第二单元《词语盘点》教学设计。
教学目标：1.通过教学引导学生通过比对、联想等方法快速记住字形，并联系课文和生活实际理解词语意思。
2.创设具体语言情境，引导学生准确运用词语。
3.教育学生在词语学习养成活学活用的习惯，勤积累，重运用。□教学重点：
1.掌握生字书写笔顺，理解词语意思。□教学难点：
1.在具体语境中准确运用词语。2.养成词语活学活用的好习惯。□教学准备：
1.学生准备：课前认读词语盘点中的词语。
2.教师准备：多**课件及相关信息技术、资源准备。□教学过程：一、明确学习任务。
1.（课件出示词语盘点**）
2.教师：同学们，这些是我们这个单元课文中的重点词语，这节课我们进行回顾、学习，理解这些词语并学会运用。
二、会读会写。
1.请问：在这些词语中你认为哪些字词是最容易读错的？①学生反馈自己最容易读错的字词，教师引导读正确。②重点词讲解：蓑衣、咀嚼、袍子、妨碍、痴迷、胚胎等③认读并评价。
2.请问：在这些词语中你认为哪些字词是最容易写错的？
学生反馈自己最容易写错的字词，教师借助同屏技术展示难写字笔顺，引导写对。
重点词讲解：卸煤、咀嚼、幼稚、棉袄、傻事、天赋、祸患、毡帽等③重点词语听写并评价（信息技术：手机同屏展示）。三、理解及运用1.根据意思猜词语。
课件展示重点词语的意思，要求学生在每个意思后面的括号里写上相应的词语。主要词语有：牧童、卸煤、咀嚼、幼稚、寂寞、傻事、祸患、滑翔、天赋、厘米、随心所欲等。
学生根据意思写词语。③评价。
2.根据**理解词语。
课件展示重点词语**，学生快速说字词。
主要词语有：蓑衣、鸡笼、莲蓬、毡帽、交错、沙漠、棉袄、驼绒、袍子、胚胎、双臂等。
学生根据**说词语。③评价。
3.结合语境用词语。
语言描述语境，学生快速反应，准确用词。
重点词语有：幼稚、淘气、妨碍、随心所欲、绞尽脑汁等②课件展示语句描绘具体语境，学生快速反应，准确用词。重点词语有：运**如、幸亏、驱逐、**、羞愧等。③评价并过渡。
教师：看来同学们对这些字词还是很熟悉了，下面我们增加难度，请你从这些词语中选用几个词语（至少两个），说一句话或者一段话，要注意用词的准确。
4.多词语写话（说话）。①学生写话。
手机同屏展示并评价。③小结。
四、小结，引导学生养成活学活用词语的习惯。
1.本节课，我们对词语盘点中的词语进行了梳理学习，一般情况，一个词语我们要会读、会写、理解意思并会准确运用，那么这个词语我们就是真正掌握了。
2.在平时的学习中，我们要养成这样的习惯，自觉地读准生字词的读音，记住词语字形，理解词语意思并在具体语言环境中准确运用。
3.用同样方法，完成对词语盘点中“读读记记”词语的学习，五、练习及作业。
请选用几个词语，围绕童趣说一段话。
附：板书设计。
第二单元词语盘点。
会读会写理解意思准确运用。
新课标人教版小学语文五年级上册全册词语盘点
新课标人教版小学语文五年级上册全册词语盘点 带拼音 复制链接 第一组 ch o c i ti gu j zh u w n f n w n b n l b i s ng bi n xi t n l n 炒菜铁锅饥饿皱纹饭碗伴侣背诵编写贪婪 t ng sh n k k o p i y ng q m b ...
人教版四年级下册语文词语盘
词语盘点一 读读写写 d ng t ngji ng n nw n sh ngw xi ku s np n d ngt i sh nlu tu p ng zh ngzh ji ngy u t ngy ng j k ng x y ng w t n bsh o w i ji oc sh ngw n y n...
人教版小学五年级下册语文词语解释
你永远是最棒的。境界 事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱 本指言谈举止等自然，不拘束。迂回 回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束 过分约束自己，态度显得不自然。栩栩如生 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡 ...