讨论：因为作者仔细观察，抓住了景物特点，以精炼的语言来描写。我们也要学习作者仔细观察，抓住特点描写景物的方法。
8．选择自己喜欢的语句或段落背诵。将自己喜欢的词语写在“我的词语库”里。
板书设计。语文乐园一。
扩扣碧巢彻哪。
写字的过程要注意培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
课题语文乐园一课时第三课时（11）
教学目标培养学生语文综合实践能力，教育学生“珍惜水源，从我做起”
教学重点难点培养学生语文综合实践能力，教育学生“珍惜水源，从我做起”
教学过程。教师活动学生活动。
一、启发谈话，创设情境。
同学们，水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。在人们的传统观念中，往往认为水是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。世界上半数国家都在受着缺水的困扰。
而我国，就是一个贫水大国。我国人均淡水2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第111位，被列为13个严重缺水的国家之一。
同学们，珍惜水源，从我做起！今天，让我们用自己的行动，用自己的笔，用自己的声音，向人们大声呼吁吧！
教师可以补充资料。如以下是几条xx年统计的资料：
三、准备发言提纲。
五、总结，升华认识。
同学们的发言十分精彩，态度非常恳切。我们不仅在这课堂上发言，而且要向每一个人宣传保护水资源、节约用水。让我们都做真正的节水环保小卫士！
二、交流资料。
学生交流搜集资料和实践调查的情况。学生自由发言交流或按不同学习小组分工（如“搜集资料”组、“实地调查”组等）汇报交流。
1．交流查找到的有关我国水资源的资料。
2．交流调查了解到的本地区水资源状况。
3．结合生活实际，说说我们身边有没有浪费水的现象。
四、发言交流。
板书设计。语文乐园一。
珍惜水源，从我做起教学反思。
教师要和学生一起，认真组织这次活动，活动的形式要多样，原则是让每一个学生都有机会参与的机会。
课题语文乐园一课时第四课时（12）
教学目标培养学生语文综合实践能力。
在看图时展开想象，把画面意思表达清楚。
教学重点难点语文综合实践活动的指导与习作训练。
教学过程。教师活动学生活动。
一、创设情境。
我们在“珍惜水源，从我做起”活动中明白了要保护水，珍惜每一滴水，大家都要以自己的行动实践着这个。可是生活中并不是每一个人都认识到了节水的重要性。如果遇到浪费水的人和事，我们该怎么做？
今天我们的课堂上来了两个小客人，让他们来说说曾经发生的一个故事吧。（投影书上题目要求的三幅图。）
二、观察说图。
说一说图上画了什么。
教师指导学生展开想象，把话说具体：
（1）图上画的是什么地方？小男孩儿做了什么事？
（2）第三幅图上的小女孩儿在跟小男孩儿说些什么？他们说话时的语气、动作、神态是怎样的？小男孩儿为什么低下了头？
A版四年级语文下册全册教案及语文教学计划
课题语文乐园六课时第三课时。教学目标学写读书报告，并试着写一篇读书报告。教学重点难点学写读书报告，并试着写一篇读书报告。教学过程。教师活动学生活动。一 学写读书报告。1 教师谈话导入 同学们，您平时都看些什么书呢？能给我们简单介绍一下吗？2 教师 随着我们年龄的增长，我们看的书会越来越多，有时候会遗...
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板书设计。为三月谱曲。芬鸽梢。谱巢烁。教师在教学时，不必对课文作详尽的分析，关键是让学生有感情 带着想象朗读 品味，重视学生独特的感受。对于课文中描写景物的优美词语，让学生联系自己见到的春景展开想象去体会。课题1 为三月谱曲课时第二课时 2 教学目标有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美 感悟诗歌...
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题语乐园六时第三时。教学目标学写读书报告，并试着写一篇读书报告。教学重点难点学写读书报告，并试着写一篇读书报告。教学过程。教师活动学生活动。一 学写读书报告。1 教师谈话导入同学们，您平时都看些什么书呢？能给我们简单介绍一下吗？2 教师随着我们年龄的增长，我们看的书会越越多，有时候会遗忘，为了帮助大...