四、作业。
自学课文第二和第三部分。画出不懂的地方，查或查资料了解，可以在书上作批注或笔记。
读课文，自学要求会认的字。
1．自由读课文，标出自然段序号，用横线标出要求会认的字，读准生字的音，查字典或读读课文中带生字的词语，联系上下文想想字义。
1）观察字形。“仪、耸、敬”三字较易写，同学们可以自学。
（2）“规”字注意左边的最后一捺变为一点。“彻”字中间的“”不要写成“”。
（3）“辈”先写上面的“非”，再写下面的“车”，上下写得一样宽。
3．每个字在写字本上写两个。
2．讨论。教师相机引导：
（1）说一说课文一步一步地写了些什么。
（2）找一找课文中关于时间推移的词句：“广场上的灯还亮着”“东边的天空更红了，太阳就要升起”“蓝天下，国旗像一团跳动的火焰”。从时间推移和叙述内容可以看出，课文是按时间推移、事情发展的顺序叙述的。
3）按照升旗仪式前、升旗仪式时和升旗仪式结束把课文分成三部分。
学生自由发言讨论。教师相机引导：开头交代了**升旗仪式的时间、地点，描述了人们在等待升旗的场面。
从“成千上万”知道来**升旗的人多，从“有……有……还有……”了解到人们来自不同的地方、不同的民族、不同的行业，进而体会到全国人民对天安门广场升旗仪式的向往、渴望的心情，并感受到这时天安门广场的庄严气氛。
板书设计。2 天安门广场观升旗。
有……有……还有……
不约而同。目不转睛。
教学这篇课文要充分挖掘和培养学生的爱国主义情感。课前教师可以向学生简单的介绍有关天安门广场的升旗仪式，让学生搜集有关天安门广场升旗仪式的**、资料。
课题2 天安门广场观升旗课时第二课时（4）
教学目标通过重点词句感悟课文内容，体会作者的思想感情；理解课文最后一句话的含义。培养爱国主义情感。
背诵课文5－7自然段。自主积累词、句。
教学重点难点有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会重点词句的含义，培养爱国主义情感。
体会作者“望着国旗，听着国歌”产生的联想和表达的感情。
教学过程。教师活动学生活动。
一、学习课文第二部分（升国旗时）。
（一）**天安门广场升旗仪式录像（武警官兵护卫国旗走到旗杆下一段），了解这一段仪式的过程。渲染气氛，激发情感。
3．读课文第自然段，看看课文是怎样描写的。
引导：（1）读一读描写武警官兵来到旗杆下的动作的词，从这些描写你可以感受到什么？
2）这时，人们和“我”的表现是怎样的？你怎么体会“不约而同、屏住呼吸、目不转睛”等词语的意思？
二）学习“国旗升起来了”这一部分，感悟作者“望着国旗，听着国歌”产生的联想和表达的感情。
1．师：旗手们肃立在旗杆旁。东边的天空更红了，太阳就要升起。最激动人心的时刻到了……（**录像：升国旗、唱国歌这一段）
A版四年级语文下册全册教案及语文教学计划
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