A版四年级语文下册全册教案及语文教学计划

发布 2020-10-31 13:19:28 阅读 3639

五、作业。

谈话:桂林山水这样美,吸引了许多中外游客。同学们,我们家乡也有许多值得欣赏的地方啊,也有独特的风景啊!

学习了《桂林山水》这篇课文,大家想不想把我们的家乡美景写下来,吸引中外朋友呢?

有时间可以当场练笔。

学生说说自己看和读课文的感受。

(2)有感情地朗读这一段。

1.指名朗读这一段。

2.在小组里说说自己对这一段的理解,着重讨论两处引用的诗句的意思。

交流讨论:你怎么体会“江作青罗带,山如碧玉簪”和“舟行碧波上,人在画中游”的含义?

1.说说对“桂林山水甲天下”的感悟。

启发:同学们,现在,你一定对“桂林山水甲天下”这句话有了更深刻的感悟吧,把你心里的话都说出来吧!

2.练写、练说:

喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里,也就是批注;喜欢说的同学可以选择我们看到的图上的景点,如象鼻山,练练怎么做导游;喜欢创造的同学可以给桂林设计旅游广告词。活动后评议。

板书设计。3、桂林山水。

要使学生声情并茂的读好课文,让学生感受桂林山水的美,体会作者热爱祖国山河的思想感情。主要方法是引导学生多读,边读边体会,想象课文所描述的情景,仿佛在跟随作者游览,一起观赏桂林山水的美景。

课题4 古诗二首课时第一课时(7)

教学目标 1.运用多种识字方法自主学习生字,会认5个生字;会写6个字;自主积累词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点难点感悟诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,感受春天的美好,体会作者的思想感情,引导学生热爱大自然,热爱生活。

教学过程。教师活动学生活动。

一、谈春雨,导入课文。

1.启发谈话:同学们,现在正是春天。我们说春天的美景是一首优美的歌曲,那么,春雨就是这歌曲中调皮动听的音符。

人们为什么喜欢春雨,春雨有什么特点呢?同学们平时都善于观察,大家说说你观察到的春雨吧!

2.导入课文,简介诗人。

二、初读古诗,认识生字。

1.教师范读古诗,简介这首古诗。

简介《春夜喜雨》的体裁:《春夜喜雨》是一首五言律诗。律诗共八句,分为首联、颔联、颈联、尾联。

3.检查自学情况:

(1)纠正字音:指名读诗,其他同学认真听,看他是否做到正确流利。

读准下列字音:甫fǔ乃nǎi俱jù苔tái扣kòu

(2)提问:这首诗写于什么时候?什么地方?

三、朗读感悟,体会意境。

(一)朗读课文,想一想应该用什么样的语气和感情读这首诗。

二)诗人为什么喜爱春雨呢?诗句中并没有一个“喜”字,诗人喜悦的心情表现在哪儿呢?

教师相机指导学生说说对诗句的理解,体会意境。

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