30端午节的由来。
教学目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.通过默读课文，了解端午节的由来。
3.抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。4.抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学重点：能概括课文主要内容。
教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学过程：
第一课时。一、审题导入。
同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）二、初读课文，整体感知1.自读课文，把课文读通、读顺。2.检查字词。
1）重点指导：“爱戴”
2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？（3）“悲愤”近义词是什么？
3.默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？三、深入学习，理解感悟。
过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
1.轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的。
语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）
2.默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。
3.指名读，“在他的辅佐下……”一句。
1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）（2）**屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）3）读出你对他的赞扬。
4.对比词语读，体会屈原的爱国。
为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5.引入资料读，体会屈原的爱国。
投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？6.对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？四、通读全文，自己解疑。
端午节的理来是什么？用自己的话说说。五、作业1.抄词。2.朗读课文。
第二课时。一、巩固复习1.读词。
2.写出下列词语的近义词：
爱戴——辅佐——诬陷——流放——二、指导练习复述课文内容1.回顾全文，主要写了一件什么事？2.小组合作填写。
1）端午节的习俗有（）（端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）（2）屈原为百姓（）（3）屈原（）
屈原投江后，百姓们（）、现在的端午节（）
3.自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。4.全班交流。三、资料扩展。
你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。四、布置作业。
以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。
板书设计30、端午节的由来。
屈原悲愤为国捐躯。
吃粽子、赛龙舟人民悲痛包粽子。
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