嫦娥。教学目标1.会认8个生字。
2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。教学重点难点：
理解诗意，了解我国悠久的历史文化。教学准备。
嫦娥奔月神话故事的课件教学过程。
一、引入课题，讲嫦娥故事，体会丰富的想象。1.这节课，我们学习第二首古诗《嫦娥》。
齐读课题。2.根据课前搜集的信息资料讲故事，体会丰富想象。
①四人小组交流（出示资料）讲故事，师参加。②抽讲，其余补充或教师补充。
出示嫦娥神话故事课件（师配说白，见后。）④每生自己讲讲（再次出示课件）
从这个神话故事，你体会到什么？（板书：丰富的想象）二、学诗及生字1.读诗注意生字读音2.自学生字、抽说音形义。
烛”（翘音，生活中见到的蜡烛，所以“火”字旁，右“虫”。）
晓”（天快亮时，左“日”旁，右“尧”右上没一点）3.学诗。
根据课前预习自学诗意，四人小组讨论，（讨论交流不懂的地方），教师参与。
抽说，师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。（启发：“第一句”长河渐落晓星沉可知是人间。“云母屏风烛影深”屏风上映着烛影，说明是夜晚。）
诗意：烛影映在云母屏风上，快天亮了，主人公都没入睡。不由想到，嫦娥眼望着碧海青天，夜夜心情孤独，猜想嫦娥应该后悔吃了不死仙药。
③读诗、读诗a.自读b.互抽读c.
齐读d.背。
三、拓展。课后搜集其它神话或明间故事，准备园地八故事会讲。
资料：仙人嫦娥来到人间后怕死，丈夫羿经过千辛万苦到西王母那里要了一粒不死仙药，西王母叫他们夫妻吃了长生不老，嫦娥不想当凡人想成仙，就把灵药一人吃了，她立刻飘起来，朝窗外飞去。丈夫羿飞回急得喊起来，嫦娥身不由己越飞越高，后悔不该私自吃了药。
飞到南天门她怕嘲笑，就转身向月亮飞去。月亮里有一只玉兔，一棵桂。
花树和一只蟾蜍，她感到很冷清，很后悔，许多年后，吴刚被罚到月亮砍桂花树。现在，玉兔、嫦娥、吴刚还住在月亮里。不信，你朝月亮看看。
板书设计：嫦娥烛影深。
晓星沉。孤寂、悔。
人教版小学三年级语文下册《嫦娥》教学设计及教学反思
南靖县龙山中心小学曾小霞 学习目标 1.学习屏 烛 晓 偷4个生字。2.正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说。重点 正确 流利 有感情地朗读古诗。难点 了解诗中蕴含着的民间传说。课前准备 教学课件 诗人和嫦娥 教学过程 活动导入，揭示课题。1.出示问题 每年农历八月十...
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语文人教版三年级下册29古诗《嫦娥》教学设计
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