1.阅读下文，回答问题。
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。
打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装进口袋里，冒着雨往回走。
不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
国王挺纳闷儿，问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿啊？”
您给我的马，真是了不起，你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼工夫就到家了。”国王又吃惊，又羡慕。
又一次打猎，国王骑着阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。
可是老马并没有长什么翅膀。尽管王使劲打呀，喊哪，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿。
阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
阿凡提说___马怎么能长翅膀___国王___它既然跑不动___你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗___那样虽然被雨淋___衣服却是干的___唉___原来国王是一回事儿___智慧又是___另外一回事儿___1）给短文加个题目，写在文前的横线上。（2）给文中的空白处加上标点符号。
阿凡提说___马怎么能长翅膀___国王___它既然跑不动___你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗___那样虽然被雨淋___衣服却是干的___唉___原来国王是一回事儿___智慧又是另外一回事儿___3）找出文中的比喻句___这个比喻句把___比作___
4）这个小故事的起因是___结果是___5）读完这个故事，我最想说的一句话是：__
2.读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
3.阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话___如果你愿意和好___就放一只风筝吧___他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāocháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话___如果你愿意和好___就放一只风筝吧___他把这只纸船放进了小溪。（2）选择划线字的正确读音。折___zhēzhé）好朝___zhāocháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
4.读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。
5.给下面的句子加上合适的标点符号。
1）__不行___不行___小珍来了会扑空的___那多不好啊___庆龄边说边把手抽回来___
2）__我明白了___我们的庆龄是个守信用的孩子___妈妈望着庆龄笑了笑___说___那你就留下来吧___
3）晚上___秘书告诉高尔基___外面来了一位摄影师___
6.给下面一段话加上标点。
7.把句子补充完整，并加上标点符号。①***对他们说两个小八路听了___
8.给下面的句子加上正确的标点符号。
1）听老师讲故事___也是很快乐很有趣的呀___2）你们也像我一样___这么想吗___
9.把下面一段话补上标点，再读一读。
___不___我现在就做___等做完了您的活儿___我再吃___
10.读出下面句子的语气，再加上标点符号。①你从哪儿来呀___朋友，别说大话了___天无边无际，大得很哪___
不信，你就跳出井口来看一看吧___
11.阅读下文，回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊___谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢___曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
”1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊___谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢___曹操听了直摇头。
2）写出下列词语的反义词。
下沉-——重——_
3）表示曹冲称象先后顺序的词语是4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？
12.标点用法我知道。（判断下列句子中引号的作用，填序号）
a．表示引用b．表示特定的称谓c．表示否定和讽刺d．表示强调，需要着重指出的部分。
在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。__
计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。__2024年，美国**提出建设“信息高速路”的计划。__
他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。__
13.给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
1）这条鱼不大好吃。
2）我同意他同意你怎么样。
14.读课文《柳笛和榆钱》，填上适当的标点符号。
15.修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
16.重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢1）给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢___
2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？（3）文中省略号的作用是___4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
17.修改下面一段话中的错误。（病句两个，错字两个，标点错误一个）
西游记是中国古典**四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
18.写出破折号的用法。a、递进b解释说明。
我一直想买一本长篇**——《青年近卫军妈——”妈——”
19.读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是___引号的作用是___
a．提示下文。
b．表示引用的话。
c．表示有特殊含义的词语。
d．表示着重论述的对象。
20.引号用法。选择下面句子引号的用法。
a．表示直接引用的话；b．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；c．表示讽刺或否定；d．表示突出强调；e．用来引用成语、谚语、歇后语等。
地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。_
在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。_
21.读课文《走马灯的奥秘》，学习给文章段落添加标点符号。
22.读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。
23.给句子加标点。
24.给下面句子加上标点符号。
25.加标点。
中秋的月真圆啊___
清明时节___人们纷纷去扫墓踏青___
26.读课文《我们的民族小学》，加上标点符号。
27.填标点符号。
秋天到了___大雁飞向南方___这只麻雀真可爱啊___
28.读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。
也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
29.给句子加标点。
大嫂___请回去吧___看___您的孩子在您的背上睡熟了___
小金花___不要哭了___擦干眼泪___再给我们唱个___捣米谣___吧___怎么___心里难。
过___唱不出来___你一向是个刚强的孩子啊___
小金花___你是多么刚强啊___可是今天___跟志愿军叔叔分别的今天___你怎么就落泪了呢___
30.阅读文章，完成文后练习。
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不___困难，不___压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？
（1）这篇短文的题目2）在文中的空白处加上标点符号。
竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今___它和松___梅被人类誉为___岁寒三友___历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
3）在文中的横线上填上一对近义词。
4）“岁寒三友”是指。
5）文中把竹笋比做___目的是为了突出竹笋___
6）“历四时而常茂”，“四时”指。
7）选择正确的答案序号填在横线上。
呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息“息息相关”的“息”意思是___自强不息”的“息”意思是___
8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子的妙用。
9）文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的___这种精神。”“这种精神”指的是___
小学三年级语文下册标点符号专项突破训练
1.加标点。宁宁是个小画家 彩色铅笔一大把 你看看 可是个粗心的小画家 2.把句子补充完整，并加上标点符号。狐狸在树林里。乌鸦的羽毛。3.读课文 卢沟桥 给下面文段填上适当的标点符号。4.它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色 红色 紫色 句中的省略号是说 a 没有颜色了b 可以省略不说c 还有很...
人教版三年级语文下册标点符号专项练习
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小学三年级必识标点符号 专项练习
小学标点符号详解。句号问号叹号逗号顿号分号冒号点号。靠左占半。种 破折省略。引号括号。号。标号。9 种 一般成对各占一标在字间。连续占两格标在字下。格占一格说明 1 点号 主要表示语句的停顿 结构关系和语气。2 标号 主要表明语句的性质和作用。位置注意 7种点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 ...