1.加标点。
宁宁是个小画家___彩色铅笔一大把___你看看___可是个粗心的小画家___
2.把句子补充完整，并加上标点符号。①狐狸在树林里。
乌鸦的羽毛。
3.读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。
4.“它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）
a .没有颜色了b .可以省略不说c .还有很多颜色。
5.给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）
2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）
6.加上标点。
爷爷满面红光___望着奶奶说___夕阳真美呀___
它那圆圆的脸涨红了___把身边的云染成了黄色___红色___紫色___
7.我会加标点。
请你帮我捉害虫吧___
你是小红的妈妈吗___
要下雨了___我还忙着捉虫子呢___
8.读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。
9.写出下列句子的标点符号。你是乡下孩子吗___
哦___乡下孩子___生在阳光下___长在旷野里___
10.读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
11.句子百花园。
1）我会加标点符号。①小兔子跑得真快呀___
爷爷看到我来了___高兴得合不拢嘴___你是怎么找到这支铅笔的___2）把下列句子补充完整。①小鸭子___
苹果红红的呢？
12.把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。（1）一把的好像伞松鼠尾巴（2）从里下来雨点儿云彩飘落。
13.读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。
或者轻悠悠地飘过大海___飞越山巅___目送着它们___我们心里充满了快乐___骄傲与希望___
14.读课文《放飞蜻蜓》填上适当的标点符号。
他停下脚步___慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头___说___翠贞___你知道蜻蜓吃什么吗___
陶行知又问___蜻蜓的尾巴有什么用___谁知道___
15.给下面句子加上标点符号。
16.认真阅读短文《最后一片树叶》回答下面的问题。
最后一片树叶。
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在**吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说（）他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗（）树叶听得出了神。
鸟儿笑着说（）是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1）根据短文填一填，画一画。
这个故事主要写___和___的对话。②“恍然大悟”的意思是___
请你为第⑥⑦⑧自然段的对话填上所缺的标点。
但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说___他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
是吗___树叶听得出了神。
鸟儿笑着说___是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”④找出文中表现树叶快乐的句子。__
2）“最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。”你觉得这句话中哪个词用得真好？并写写你的体会。（3）读短文回答问题。①树叶在为什么而叹息呢？
除了老师已经提出的问题，你还能根据短文提出什么问题呢？试着提出一个问题，并自己进行解答。
17.把下面的句子补充完整，并加上标点。（1）老师和我们一块儿___2）__多么美丽啊___3）__做完了吗___
18.读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。
19.读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。
20.读课文《青花》，说说句中破折号的作用。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
21.用符号修改下面一段话。课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
22.给句子加标点。
雨停了___幽谷里传出几声犬吠___云岭上掠过一群归鸟___我该回家了___我轻轻地挥手___告别山里的朋友___带回了满怀的好心情___好记忆___还带回了一路的月色。
23.读课文《我们的民族小学》，加上标点符号。
24.给下面的句子加标点。
皮鞋匠看见进来个陌生人___站起来问___先生___您找谁___走错门了吧___贝多芬。
说___不___我是来弹一首曲子给这位姑娘听的___
25.写出下列句子的标点符号。这首诗是谁写的呀___你背得真好___
静夜思》这首诗是什么意思呢___
26.标点用法我知道。（填序号）
破折号的用法：a．声音延长b．解释说明c．转折d．递进。
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。__
我又看了看他的手——他的手多瘦啊！__
我猛一看：狗已经扑上去——一口咬住了麻雀，叼回来交给父亲。__到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。__
我对着高山喊：***——_
27.破折号的用法我知道a.表示意思递进b.表示意思转折c.表示声音延长d.表示解释说明。
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！__我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。__托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。__
我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。__
28.给下面的句子填上合适的标点。
她找哇___找哇___终于在一座山上找到了一个很小的泉眼___
29.给句子加上标点符号。
猴子**知道___樱桃好吃树难栽___一连几年都没有栽活___
30.综合改错。
莫泊桑——短篇**之王，他的一身写的短篇**将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。他的短篇**构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。
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