1. 读课文《春天的小雨滴滴滴》，填上适当的标点符号。
2. 阅读下文，回答问题。
终于挨（āi ái）到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒（jiàn jiè）尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。
__不__安利柯__克莱谛微笑着用手拨开戒尺__温和地对我说__让我们像从前那样做好朋友吧__
我愣（lèng lèn）住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了，好吗？”
“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。
1）给划线字找出正确的读音。
挨___i ái）到戒___jiàn jiè）尺。
愣___lèng lèn）住。
2）在横线上填入合适的标点。
3）你喜欢文段中的哪个人？为什么？
3. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）
a .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
b .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
c .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
4. 给下面的短文加上标点符号。
5. 阅读下文，回答问题。
伞的故事。看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán___她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu___地喊了一声：“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu___喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1）写出近义词。
2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。
3）给第三节中空白的地方加上标点符号。
娘沉思良久___最后一字一句地说___买___咱买一把___
4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是___
5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明___这句话表达了“我”__
6）给短文分段。
7）画出文章点明中心的一句话。
6. 王老师对我说___你要努力学习___争取取得好成绩___加标点）
7. 说说句中引号的作用。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
8. 阅读下文，回答问题。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
1）短文中的破折号表示（ ）
2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。
第一层：__
第二层：__
3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？
4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是___请你仿写一个这样的句子___
9. 读课文《李时珍夜宿古寺》，加标点符号。
10. 读课文《詹天佑》说说句中引号的作用。
列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。
11. 阅读下文，回答问题。
无名花。我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作用都是（ ）
2）短文第3自然段写无名花是___的，第4自然段写无名花是___的。
3）找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语句。
4）短文第2，3自然段分别使用了哪些修辞手法？
5）在文中找出能概括文章主要内容的一句话。
6）这篇短文表达了作者___
12. 读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。
13. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
a .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”
b .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。
c .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
d .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
14. 阅读下文，回答问题
用冰取火。极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。
有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：
要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火。
大家感到绝望。
___难道就真的毫无办法___等待无情的死神到来___一个年轻的队员大声说道。
小学四年级语文下册标点符号专项考点练习
1.读 最后的姿势 下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。忽然，课桌摇晃起来 整栋楼房都摇晃起来 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道 大家快跑 什么也不要拿 快 同学们迅速冲出教室，往操场跑去。2.阅读下文，回答问题。一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。...
人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练
最新人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练。1.给句子加标点。2.读课文 左公柳 中的句子，回答。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地 这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！冒号在本句中作用？这句话中冒号...
人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练
1.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。需要稻子农民种农具种子和。两样看上去那糕没有跟平时吃的糕什么。2.读课文 西风胡杨 说说下列句中引号的作用。我看着胡杨林中坚持拼搏着的 战士 看着那些倒下去的伤者，无比心痛。3.给下面的句子加标点。你知道 静夜思 这首诗的作者是谁吗 昨天我和爸爸去超市买铅...