课题 13 假如我是一颗种子。
课时四 2 （36）
教学目标：1、 能有感情地朗读课文。
2、 深入理解课文内容、体会课文所描绘的意境。
教学重点、难点：深入理解课文内容、体会课文所描绘的意境。
教学过程学生活动。
一、 复习。
1、 检查生字认读情况。
2、 指名学生朗读课文。
二、 深入**。
第一节：在这小节里作者借用什么抒发了自己的情感？作者抒发了自己什么样的情感？
1、“贴”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？
2、生活中有哪些东西是亮晶晶的？
第二节：1、在这节诗歌中，作者借用了什么抒发了自己的情感？抒发了什么样的情感？指导学生理解重点词句。
用绿色编制青春年华”是什么意思？（珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。）
在“杜鹃花像燃烧的火把”一句中，作者把“杜鹃花儿”比作了什么？（燃烧的火把）
第三节：教师领读，指导学生理解体会。
1、 在这一节中，作者借“一朵小花“抒发了自己”要融入祖国春光明媚的图画“的情感。
2、 “醉人的清香飘向天涯“意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远的地方。
3、 “春光明媚“原指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。
4、 “我要融入祖国春光明媚的图画“意思是说作者将投入祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义增添光彩。
三、指名朗读背诵。
配乐背诵，集体欣赏
学生齐声朗读。
合作交流，学生汇报。
用“亮晶晶”说一句话吗。
学生朗读体会。
指名有感情的朗读。
齐读，赛读。
学生代表背诵课文，师生评价。
13 假如我是一颗种子。
一颗种子——要生根发芽。
一片绿叶——用绿色编织青春年华。
一朵小花——融入祖国春光明媚的图画。
本课如果再多给学生创造自主、合作、**的机会 ，鼓励学生主动学习，让学生自读、自悟、自主学习，我想教学效果会更好。
课题 14 马背上的小红军课时四 3（37）
教学目标：1、 能正确、流利地朗读课文。
三年级语文下册教案 全册 及教学计划
板书设计。23 千变万化。邻封替银。碎茶扇愧 在指导写字时，引导学生观察发现8个字的结构特点。课题 23 千变万化教时六 58 学习目标 1 有感情的朗读课文并理解故事讲述的道理 善良 真诚 信任是永远不能变的。2 培养学生的想象 表演等能力及合作意识。学习重点 明白故事所讲的道理。过程与方法 教师...
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孙海浪儿童诗。题13 假如我是一颗种子。时四 2 36 教学目标。1 能有感情地朗读。2 深入理解内容 体会所描绘的意境。教学重点 难点深入理解内容 体会所描绘的意境。教学过程学生活动。一 复习。1 检查生字认读情况。2 指名学生朗读。二 深入 第一节在这小节里借用什么抒发了自己的情感？抒发了自己什...