(教学反思参考1)走马灯的奥秘。
我把这篇课文的教学重点放在让学生在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的上，让学生说说茅以升小时候是怎样的孩子。难点是：对走马灯的构造及走马灯转动的原理的认识。
生字教学抓住多音字“转”和“旋”引导学生在课堂上查字典理解字义并组词。从课后反馈的信息看主要错误有“蜡”字“虫”字旁写为“火”字旁。“形”与“型”在组词时分辨不清楚。
在讲解课文内容之前我引导同学们看图，让学生说说图中的孩子在干什么，是怎样的神态，自由说，再读课文，找出对应的段落，引导学生按“发现问题”，“**问题”的思路进行分析。学生主动**的兴趣比较好，大家都动起来，分散精力的同学少。在朗读指导时，重点指导多音字“转”在不同句子中反复出现的不同读音。
因本篇课文浅显易懂，接近学生的生活和情趣，所以学生也理解得好，课后问答基本能叙述清楚，真正让我领会到：“兴趣是孩子们最好的老师。”
三年级语文上册全册教案
第一单元。学情分析 本组教材安排了3篇讲读课文和1篇阅读课文和积累运用一，学习本组课文同学们可使学生感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。凭借对课文的朗读 感悟，理解 我 和雪儿之间的深厚感情，体会 我 的美好心灵。感受小萝卜头对自由的向往。我们的学校。教学目标。1 运用学过的识字方法，学会...
三年级语文上册全册教案
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三年级上册数学教学反思全册
测量 教学反思。本节课内容是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上，学习毫米和分米。数学课程标准 中明确提出 教师应根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程 优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 为了给学生提供充分自由的思考空间，敢于放手让他们实践，培养创造性思维，因此，本节课教学中我...