s版三年级语文下册教学计划。
二十二小张红茹。
一、学生情况分析。
本班共有42名学生，其中男生23名，女生20名。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，课堂上能积极思考问题并发言，课下做作业比较主动。但有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，如林浩楠李佳乐，也有几位学生因为家庭原因，孩子的学习不稳定，如：
杨科王文瑞吴嘉盛梁越吴家旭，这几位孩子家长忙于打工挣钱，对孩子关注不够，顾不上抓学习，只要家长及时监管孩子学习，孩子学习状态立即就好了，家长稍有放松孩子的作业、课堂表现等就非常不好。王文瑞因为家长过分溺爱，孩子任性不写作业或家长**作业。针对本班这种情况本学期我要对症下药对这类学生要采取特殊的方式方法，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，同时也对家长进行教育，改变对孩子的教育方式，培养孩子良好的学习习惯。
二、教材分析：
本册教材共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。
其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面。有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。
在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第。
一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
三、教学目标。
1、识字与写字。
1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
2）认识250个生字，会写300个生字。
2、阅读。1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4）继续学习略读，粗知文章大意。
5）积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
6）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资源，课外阅读总量不少于10万字。
3、习作。1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2）学习写感谢信。
4、口语交际。
1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
5、综合性学习。
继续以学校《动物探秘园》综合实践活动为主题和结合综合语文学习，引导学生学习认真观察大自然，观察社会积累语文素养，进行书面与口头表达结合的方式表达自己的观察所得，培养学生的观察能力和提高习作能力。
四、教学重难点：
教学重点：1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学难点：1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力。
2、多渠道、多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力。
3、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、教学措施：
1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2、通过校讯通、qq群以及微信群等途径多与家长沟通，互相了解孩子在家与在校的学习状况，发现问题及时沟通以便正确引导孩子。
3、优化课堂教学，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用。
4、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
5、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
6、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
8、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。
9、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。
六、教学进度安排：
三年级（2）班语文单元测试登记表。
第一单元备课。
一、单元教材分析：
本单元由四篇课文和“语文百花园一”组成。这四篇课文中有三篇精度课文和一篇略读课文。本单元课文的主题是对春天的热爱、对大自然的赞美。
这种“爱”与“赞美”之情蕴含在课文的字里行间。《春天的小雨滴滴滴》一文，用诗一般的语言描绘出春雨之声、春雨之形、春雨之神，给大地、给人们带来了美好、和谐、希望和生机；《瀑布》一文，按照由远及近的顺序用准确、生动的语言描绘出瀑布的声音，用生动形象的比喻为我们描绘出瀑布的样子，让我们感受到瀑布的壮观；两首古诗抓住春天景色的特点，用凝练的语言描绘出一派生机勃勃的盎然春意；《柳笛和榆钱》一文以细腻的笔调描写童年做柳笛，吹柳笛，吃榆钱给生活带来的欢乐，让我们感受到作者热爱故乡，以及对童年美好生活的向往。这几篇课文语言优美，充满诗情画意，适合朗读，要通过读理解感悟。
在教学过程中教师要避免过多的讲解，要创设多种读的形式，引导学生抓住重点语句，反复诵读，在读中感受春天景色之美，春雨声音之美，春天给孩子们带来的欢乐之美，感受文章中语言文字之美，增强热爱大自然，热爱祖国山河，热爱美好生活的情感。培养学生的形象思维和审美情趣。
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重点字词书法考试姓名得分 一 生字。精疲力竭揠苗助长小心翼翼刻舟求剑。走街窜巷斩钉截铁受益无穷余怒未息。灿烂夺目一望无际气喘吁吁狼吞虎咽。荒山野岭治国安邦春光明媚春暖花开。春意盎然手足之情情深意重小巧玲珑 同心协力同甘共苦朝夕相处携手并肩 演播撒播仿佛衬衫衬托苇秆蚂蚁。责任迅速属性挣扎酒坛贡献记录。...