道德与法治。
走近我们的老师》教学设计。
课题5.走近我们的老师。
教学目标：1.培养学生热爱老师、尊敬老师的情感，增进师生情谊。2.帮助学生进一步深刻的了解和理解老师，体会老师对学生的关爱。
3.树立正确对待老师表扬与批评的态度，学会与老师交流。
教学重点：深刻的了解和理解老师，体会老师对学生的关爱。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学准备：课件教学过程。
一、新课导入。
1.说说赞美老师的诗句。
2.**歌曲《在老师身边》导入新课。二、新课**。
活动一：交流老师和学生间的故事。
教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。陪我们学习，陪我们欢乐，我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……1.自由讨论：
出示和学生、老师游戏的**，引起学生的共鸣。
2.分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
活动二：体会老师的关爱。
1.朗诵阅读角。
2.文中的老师为什么要这么做呢？
3.你还能想到日常生活中一些关于老师关心同学、辛劳工作的故事吗？（说说自己身边的老师是怎样关心自己、关心同学的）
教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
学生交流：小组讨论后回答。活动三：正确对待老师的表扬和批评。
教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？1.
例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……2.
例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……
3.说一说在我们的平时学习和生活中你有没有遇到老师误解你的地方？当时你是怎么想的怎么做的？
学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
布置作业：选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活。
板书设计。5.走近我们的老师。
我和老师的故事。
爱。学会沟通交流。
部编版道德与法治三年级上册 教案《走近我们的老师》
人教部编版道德与法治三年级上册 教案 走近我们的老师 教学目标。1 知识与能力 了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。2 情感与态度 通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向 如奉献 敬业 爱 主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。3 行为与习惯 通过调查和体验活动，...
部编版三年级道德与法治
人教版部编三年级上册道德与法治期中考试模拟试卷。考试时间 40分钟满分 100分。班级姓名分数 一 填空题。8 2 16分 1 当我们有了疑问，可以用等方法去寻找答案。2 学习的途径有阅读报刊 看电视等。3 读书是一种快乐的活动。世界读书日是。二 判断题。对的画 错的画 10 2 20分 1 从出生...
部编版三年级上册道德与法治复习卷
部编三年级上册 道德与法治 期末精编复习题测试卷。班级姓名 一 填空 每空1分，共计40分 1.成长离不开 从出生到现在，我们 的每一步都离不开学习。2.我学习，我 战胜 更快乐。3.做学习的 我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的 我们都能学得好。4.问题 是最好的 多在 画问号。要想学得好，...