三年级语文练习。
一、看拼音写词语。
jiǎ zhuāng guān chá hé lǒng cuì niǎo lǚ xíng
yǒu qù shèng kāi wán shuǎ bǔ yú qiáng bì
二、给加点的字选择正确的读音，用横线标出来。
稍（shào shāo）息处（chǔ chù）罚石径斜（jìn jìng） 蓑衣（shuāi suō）
例如（lì liè） 熨（yùn yù）帖喷香（pènpēn） 茶几（jǐ jī）
三、选择题。
1、下列加点字注音全对的一项是。
a.早晨(chēn) 读书(d绒毛(ròng)
b.打扮(bàn) 安静(ān粗壮(cū )
c.颜料(lào) 排列(li斧子(fǔ)
2、下列句子中，标点符号使用不正确的是。
a．“你病啦？”老师问道。
b．“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”
c．“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。
d．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
3、与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是。
a.悠悠天宇旷，切切故乡情。
b.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
c.谁言寸草心，报得三春晖。
d.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、下面加点的多音字注音错误的一项是。
a．假期(jiǎ) b．茶几(jc．猜中(zhòng) d．尽快(jǐn)
四、填空。1、生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩。
2、金黄色是给田野的，看橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
3、《所见代。
4、写一写和季节有关的词语。
秋冬。5、给句子加上标点符号。
这件手工是你做的吗爸爸高兴地说做得太棒了。
6、用修改符号修改句子。
他穿上棉靴和手套就出门了。
五、阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīnɡ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、给文中的字选择正确读音打“√”
2、读了这段话，我仿佛看到了的银杏树的枫。
叶的田野，有着等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是。
3、用画出一个比喻句。
4、这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏画出来。
5、“五彩缤纷”这个词语的近义词有我能通过选文中的。
等词语来体会这个词语的意思是。
6、从文中的省略号你体会到了
7、选文中最后一句话描写了的美丽，“频频点头”运用了
的修辞手法，表现出了 。
最后一片树叶。
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？ 告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶愁眉苦脸地说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在**吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗。
但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树。
叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉．迷．藏．游．戏．呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在舞。
1、联系上下文，“愁眉苦脸”的意思是树叶愁眉苦脸是因为 。
2、鸟儿给树叶讲了什么道理？用从短文中画出相关句子。
3、文中加点的“捉迷藏游戏”指的是。
4、从最后一个自然段中，我能读出。
a.在风的吹动下，树叶飘落下来的身姿非常优美，连它自己都非常喜欢。
b.树叶在鸟儿的劝解下，已经知道了自己会变成肥料，等到春天一来还会再长出来。
c.树叶此时的心情很好，它用这样优美的动作其实是在告诉我们，它自己已经了解并接受了自己的命运。
5、叶子从树上往下落时会有怎样的想法？发挥想象写一写。
6、作文。写一件你印象最深的事。题目自定。
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