一、导入新课。
你喜欢小动物吗？谁来说说你家的小动物？小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书。
谁看出我们的课题有什么不同？这是为什么呢？
二、学习《偷看大王》
1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。
2、出示词语：
小老师领读。
从课文中找出这些词语，动笔划出来。
3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？
小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个？读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段。
教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等。
检查：每个小组推选代表读，及**价，选出读的最好的同学，奖励星星。
出示鹦鹉老师的一段话，自由读。
思考，读了这段话，你知道了什么？
引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。
齐读这段话。
现在，谁能说说，课题为什么加引号？
三、学习《鸽子气象员》
1、师板书课题。
2、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确？
3、出示课内词语，齐读。
4、划出这些词语，找不到的问周围的同学。
5、出示句子：
读了《鸽子气象员》这个小故事，我知道：
鸽子飞得高，说明———
鸽子不愿意出来，这就告诉我们，天———
鸽子快活地在天空中飞，阴沉沉的天马上———小小的鸽子，真是名副其实的“鸽子气象员”啊。
四、学习《小狗的舌头》
1、师板书课题。
2、默读课文，要求：读准字音，默读速度快。
3、师出示词语：
急急忙忙懂礼貌肯定。
挤挤眼做手势使眼色。
惊讶错怪。要求：读完后划出这些词语。
4、出示问题：
小狗去小牛家做客，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗？
5、引入学生所查课外资料，有关动物散热的知识。
五、作业：把这三课的词语抄到词语摘抄本上。
部编版三年级语文上册花的学校
花的学校。第一课时。教学目标 1.认识 荒 笛 等4个生字，读准多音字 假 会写落 荒 等5个字。2.正确 流利地朗读课文，能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3.能关注第。一 第二自然段中有新鲜感的词句，想象花儿 在绿草上跳舞 狂欢 的情景。教学过程。1 了解作者，导人新课。1.板书课题，读好课...
小学语文S版三年级下册花的世界教案
习作 花的世界 第二课时。教学目标 1 结合生活实际，指导学生按照一定顺序观察一种花并做好记录，提高学生的观察能力 搜集处理信息的能力及表达能力 2 指导学生能够在观察中展开合理的想象，并结合观察记录介绍或赞美自己喜欢的一种花 3 培养学生热爱大自然的情感和健康的审美情趣。教学重点 指导学生按一定顺...
部编版小学语文三年级上册2 花的学校 相关
各种花开放的时间。大自然孕育着万物，温 光 水 气等气象条件，不仅制约着世界上生物的生存，生长 发育 繁衍，而且很多生物，其命名也源于气象，说来也十分有趣，如 源于气象的花卉名 太阳花 日照花 雨久花 晴雨花 风信子 云竹 雪莲花 喷雪花 六月雪 旱莲 清风藤。用季节作花卉名的有 春兰 夏水仙 秋海...