人教版小学语文五年级上册3太空清洁工教案

发布 2020-10-28 20:08:28 阅读 1368

3太空“清洁工”(93)

教材分析】:

这是一篇说明文,主要讲什么是太空垃圾、太空垃圾给航天事业带来的危害、太空“清洁工”是如何清理太空垃圾的。文章条理清晰,语言形象深动,能极大的调动学生探索太空的兴趣。

教学目标】:

1.通过阅读课文,了解太空“清洁工”用途?2.阅读后能发表自己的看法。

教学重点】:

了解太空“清洁工”产生的原因和用途,从而对太空、科技产生兴趣。

教学难点】:

能根据阅读材料发表自己的看法。

教学课时】:1课时【教学过程】:

一)导入:同学们,广袤的宇宙就像我们的日常生活一样,常常发生碰撞事故。人类发射到太空中的废弃卫星和发射物碎片,形成了大量的太空垃圾,对今后的航天发射带来巨大威胁。

为人类今后在宇宙中遨游时,有一个干净、美丽的太空,科学家们正在研究开发各种各样的“太空清洁工”。这节课,我们就来学习《太空“清洁工”》

二)初读课文。

要求:轻声读课文,想想你读懂了什么?1、学生自由读课文。

2、指名交流。读了课文,你有什么收获?(三)学习课文第四节。1、出示学习要求:

1)读一读:把这段话读正确、流利。

2)圈一圈:太空垃圾有什么危害,课文中把它比做什么?(3)划一划:

太空“清洁工”是怎么样的?(4)写一写:太空“清洁工”有什么用途?

2、学生按要求学习。合作讨论。3、交流反馈。

4、交流你所知道的太空知识。(四)复述课文。

现在,你是太空“清洁工”。如果你是太空“清洁工”中的一种,你会怎样向大家介绍你自己?

学生自由准备。要求:说清楚太空“清洁工”的特点和用处。指名学生复述,评议。(五)展开想象。

读了《太空“清洁工”》这篇文章,你有什么感悟?围绕主题发表自己的看法。

提示:科学家为什么要研究制造“太空清洁工”。

六)课堂作业设计。

1、航天器在太空飞行最怕什么?2.太空垃圾是怎样产生的?

3.课文应用的最主要的说明方法是什么?举例说明。4.你还能想出什么好办法来清理太空垃圾呢?【教学资料】:

清理卫星英国科学家发明了一种专门清理大型太空垃圾的卫星。这种卫星体积与足球相当,重量只有6千克,配备了4个小型摄影机,能迅速地发现太空垃圾。一旦它侦察到太空垃圾,便依附在垃圾上,使其速度降低,最后进入大气层,与太空垃圾同归于尽。

空间工友”美国科学家设计出了一个名为“空间工友”的航天器,它由12只空间“垃圾箱”组成,在地球同步轨道上运行。当太空中的废弃卫星或碎片从它身边飞过时,它的机械臂会轻而易举地抓住目标,并放进“垃圾箱”,然后将它们分割切碎,使其坠入地球大气层并燃烧。

激光扫帚”美国航空航天局正在试验一种“激光扫帚”。如果“激光扫帚”锁定了某个太空垃圾后,它会发出一束激光,照射在太空垃圾背离地球的一端,使之部分升华为气体,利用气体的反作用力推动太空垃圾朝地球的方向运动,最终使其进入大气层,与大气产生强烈摩擦而燃烧。科学家主要用它来为国际空间站的运行清扫道路。

太空风车”为了有效清除直径在1厘米以下的太空垃圾,美国科学家发明了一种巨大的风车式空间机器。这种风车有4个金属扇叶,每个长400米,宽45米,中心部分有控制电脑。“太空风车”能在空间中慢慢旋转以寻找碰撞目标。

发生碰撞时,微小的垃圾碎片会嵌入金属扇叶从而达到清除的目的。如果遇到体积稍大一点的垃圾,扇叶可能会被打穿,不过这不会妨碍扇叶的工作一碰撞会使垃圾的速度降低,这样它就没有足够的速度继续环绕地球运动,而是逐渐坠入地球大气层。

太空牧羊犬”目前,科学家正在研制一种新的设备一“太空牧羊犬”。它主要是在卫星上加上一个收集网,网上有一根5千米长的轻型电子绳。当卫星到达指定位置后,会自动松开收集长绳。

在地球磁场作用下,网袋会垂向地球的一侧。装进一定量的垃圾后,收集网就会带着垃圾一起坠入大气烧毁。

随着人类活动范围的扩大,环保的概念也在不断地延伸。人类在爱护地球家园的同时,也要重视太空环境的保护。希望在不久的将来,人类在宇宙中遨游时,面对的是一个干净、美丽的太空。【自我问答】

人类是否能够最大限度的消灭太空垃圾?

明确:科学技术的发展是永无止境的,只有人想不到的,没有人做不到的。相信在不久的将来消灭太空垃圾的愿望会得以实现。

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