《太空新居》名师教案。
学习领域：设计·应用。
教学目标：一）、通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及金属瓦楞纸的材质美。
二）、体会建筑艺术空间构成的美感，学习用金属瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能，培养学生的立体空间想象力及动手能力。
三）、通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，感受我国航空航天技术的蓬勃发展及伟大成就，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。
教学重难点：
重点：基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。难点：如何设计制作奇特的太空新居造型。
课前准备：教师：课件、太空新居范例、手工制作材料等。
学生：剪刀、美工刀、金属瓦楞纸、透明胶等手工用具。
教学过程：一、激趣导课。
1、请学生欣赏一幅太空图，问：脑海里会浮现一个什么词。
2、欣赏一段神舟十一号发射上天及宇航员在太空站工作的情况**。
3、揭题：学习第十三课《太空新居》。学习如何设计制作太空中的房子。
二、教授新课。
1、欣赏地球上的优秀建筑。
提问：这些建筑都有什么造型特点。生答。
师小结：这些建筑都是由圆柱体，球体，锥体及各种不规则的立体形体组合在一起。
2、欣赏太空中的建筑物。
提问：（1）、太空中的建筑物有什么造型特点。
2）、太空中的建筑物与地球上的有什么不同。生答。师小结：
太空中的建筑物也是由各种立体形体组合而成的，只是他们使用了更多种立体形体组合，从而使造型更加的奇特，而且它们使用了金属材质。
3）、提问：为什么太空建筑要使用金属材质。
生答师小结：1、材质轻便2、防辐射3、收集能源。
师：同学们，可以利用有金属质感的金属瓦楞纸来制作我们的太空新居。
3、老师带来一些制作好的立体形体，请一组同学用最快的速度组成一座太空新居。
4、请同学试一试示范如何制作出立体型体。
5、教师再补充示范各种立体型体的制作方法。
师小结：可以通过折，卷，剪，切，贴等方法制作出各种形体，然后把这些形体巧妙的组合在一起，就变成了一座奇特的太空新居。
6、欣赏其他学生作品。
提问：你觉得哪座新居最奇特？生答7、小组讨论交流：如何设计太空新居？小组汇报。
三、学生实践制作，师巡回指导。
制作要求：小组合作制作一座奇特的太空新居。行为要求：1、在使用剪刀时，注意安全。2、剪下的废纸屑，及时收集起来。
四、师生评价。
提问：1、你喜欢哪座太空新居？为什么？
2、请主创人员说说太空新居的构思。
五、总结，拓展。
同学们，课堂的时间是有限的，想象的空间是无限的，希望同学们可以在课后，继续美化，完整我们的太空新居。
人教版美术五年级上册《太空新居》教案
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