《宽容他人》教学设计。
教学目标。1.通过本次习作教育学生学会宽容他人，与人友好相处。
2.训练学生留心观察周围事物。乐于书面表达。能有条理的写出自己的做法和感受。
3.创设情境。激发学生的写作兴趣，联系生活实际在交流中尽情表达，鼓励学生用好平时积累的优美语句，愉快写作。
教学重难点。
知道学生写出宽容他人的具体做法和真实感受。
教学过程。一。激发兴趣。导入新课。
1.板书课题：宽容他人。
提问：什么是宽容。
2.谁能为大家讲一讲你收集到的有关宽容的故事(指名汇报)
3.在生活中难免会发生一些不愉快的事。比如说你心爱的东西被别人损坏了。
在汽车上别人不注意踩了你的脚。这就需要我们学会宽容。宽容是一种美德。
今天我门就以"宽容他人"为题，写一篇习作。
二。指导审题，确定内容。
1.审题。自读习作提示，明确本次习作的内容和要求，并指名说一说。
2.在生活中搜集素材。
同学们。请你回忆一下。当你碰到别人做了使你不愉快的事的时候，你的感受如何，你是怎样做的，你宽容了对方么？小组交流。
3.指导选材。
学生汇报，师生评价。在汇报。评价中，指导学生进行选材，选材不当的进行修改。
4.总结。5.确定自己所要选取的材料。
三。独立写作。
1.出示参考名言，在习作中可以尝试运用。
2.学生自主习作。
四。修改完善。
1.同桌互读习作，互相评价。
2.指名不同层次的学生读习作，师生共同评议，看是否达到了要求，并提出修改意见。
3.小组互评。提出修改建议。
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