西门豹。
教学目标：1．学习本课13个生字及新词，认读3个字。2.
理清课文的写作顺序，使学生理解西门豹注重调查研究，将计就计的惩罚首恶，教育群众及兴修水利事业的事迹，知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害的人物。
3.正确熟练地读课文。
教学重难点：
1、学习课文内容，理解西门豹是如何巧妙地破除迷。
信的。2、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法，抓住西门豹的语言、动作体会西门豹破除迷信的办法妙在**。
教学课前预习：
1、自由朗读课文，自学生字。
2、有感情地朗读课文，说说课文讲了一件什么事。教学课时：两课时教学环节：
第一课时。一、激趣导入新课。
1、板书课题激趣：板书“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？
请学生自由说。（简介西门豹）2、西门豹：复姓西门，名豹。
战国时邺令。著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时又是一位无神论者。
他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。后人修祠建庙，以为祭祀。二、抓好文字训练：
初读课文，读准字音记忆字形，提问：课文的生字中哪些最容易记？哪些容易出错？让学生互相交流预习效果。
看拼音写词语比一比，再组词。
绅（）漂（）骗（）扔（）伸（）飘（）翩（）仍（）
根据学生在练习中容易出现的错误进行指导强调：“荒”的中间是“亡”不要多点。凿（业）部，魏（鬼）部。三、初读课文。
1．自读课文，标出自然段的序号（14）想一想课文讲了一件什么事。
记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶妇的迷信，惩治了首恶的巫婆及**，以及兴修水利的为民做好事）
2．默读思考：课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最后又做了什么？
（按事情发展的顺序记叙的，西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆官绅，最后兴修水利。）
3．试根据上面的提示给课文分成三部分。
第一部分：1—9自然段；第二部分：10—13自然段；第三部分：14自然段。
4.集中交流，梳理问题：5、理解部分词语的意思。灌溉——把水输送到田地里。
面如土色——脸色跟土的颜色一样，没有血色。荒芜：田地因无人管理而长满野草。提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。四、作业：听写词语。
第二课时。一、西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，究竟是什么原因呢？
出示：西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？
1、学生边读边思考，边用笔画一画，培养学生汲取语文信息的能力。
2、交流汇报。让学生体会回答问题要全面。了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相。⑴都是给河伯娶媳妇闹的。⑵首恶分子是巫婆和地方官绅。
给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。⑷漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。3、指名读1—9段，记住内容的先后顺序。思考：这部分的主要内容是什么？
朗读课文并汇报：这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”，通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。4、谁能用自己的话把这些内容说出来。
5、学生自由复述。
二、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？
1、默读、边读边思考，体会西门豹办法巧妙①西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。
又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。
当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。
2、展开想象体会西门豹的机智。
西门豹是邺这个地方的大官，别人都得听他的。他下一道命令不许再给河伯娶媳妇，把巫婆和官绅头子抓来砍头，这有多简单，为什么还费那么大劲去装着送新娘？课文中说“西门豹面对着漳河站了很久”。
他已经把巫婆和官绅都投进了河里，坏人已经惩办完了，他为什么还那么长时间站在河岸上？
3、设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下来。
4、练习复述这部分内容（1）组内练习、评议（2）指名复述、评议。
5、小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。
三、西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？
1、学生自学学习第14自然段默读思考、讨论、汇报。
2、由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。3、学生朗读并练习复述。
4、朗读全文，练习看板书复述。四、小结：
西门豹正是经过调查研究，采用将计就计的办法惩治了首恶，教育了百姓，然后兴修水利，使邺这个地方逐渐富裕起来，百姓们才能安居乐业，人们感谢他。五、板书：西门豹。
调查摸底明察暗访破除迷信将计就计胸有成竹。
教育百信兴修水利倡导科学。
六、作业：熟读课文，把故事讲给家人听。
课后达标练习：
一、把下列词语补充完整。
天地（）（人烟（）（将（）就（）提（）吊（）二、写出下列词语的反义词。
浊（）廉（）罪（）偏（）罚（）恶（三、把下列句子改成“被”字句。1、徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（）2、老百信把漳河的水引到田里。（）
四年级下册语文教学设计 课文31西门豹语文S版 1
西门豹 教学设计。教学目标 1.研读第9 14自然段，通过学生勾画 朗读 分析的学法，让学生揣摩西门豹的真实想法，体会西门豹惩治巫婆 官绅头子以及官绅的巧妙之处。2.通过课文学习，能够深入了解西门豹并且从多方面评价他。3.能够结合语境与人物特点展开合理的语言补白，拓展思维。教学重点 1研读第9 14...
四年级语文教案《西门豹2》
一 教学目标。1 理解西门豹和老大爷的对话，知道西门豹是个关心老百姓，重视调查研究的人。2 联系上下文，说出闹在课文3个句了中的不同意思。二 教学过程1 复习引人。1 口头填空 上节课，我们初步学习了运用的方法给课文分了段。因为课文主要写了，所以，重点段应是第。自然段到第自然段。另外，重点段前面还写...
四年级下册语文教案第六单元31送别冰心
精品资料欢迎 送别冰心 教学目标知识与能力 1 正确认读本课十个生字，学会十二个生字。2 正确流利 有感情的朗读课文。过程与方法 以读代讲，读中感悟。小组合作，交流 情感态度与价值观 懂得 冰心这位伟大的作家是个怎样的人 体会人们对冰心的悼念之情。教学重 难点。理解含义深刻的词句，感受人民群众对冰心...