文库：教学资料。
21西门豹。
教学目的：1.了解课文内容，通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的**性阅读，认识西门豹的胆、略、才、智，培养学生主动**、团结合作、勇于探索的精神。
2.通过《西门豹之巧妙》的片断写作，把学生不够规范，完善的口头语言，提炼为规范、准确、有序的书面语言，以提高他们的语文素养。教学重点：
朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课。
1.揭题：同学们，今天我们要学习一篇新的课文——《西门豹》（板书课题）2.解体：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是两千多年前战国时期的人。二、出读课文，了解内容。
自读课文，说说课文讲了一件什么事。按“摸清底细——破除迷信——兴修水利”的提示，找出课文中相应的部分。
三、学习第一大段：了解西门豹是怎样摸清底细，查明原因的。
过渡：西门豹是怎样摸清底细，查明原因的呢？请同学们翻开书看课文第一部分内容。老师希望你们通过小组讨论自学第一部分内容。思考：
1.西门豹到邺之后，看到“田地荒芜，人烟稀少”，是怎样的？2.西门豹问了哪四个问题？老大爷是怎样回答的？西门豹摸清了哪些情况？画出相关语句。
3.小组讨论，回答以上问题。
4.老师小结：同学们通过自己读书及合作研究，理解的真全面，说得也不错。四问之后，西门豹已把事情的来龙去脉，巫婆与官绅勾结坑害百姓的底细摸了个一清二楚，又对老大爷说了什么？
这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。]
教学资料、应有尽有。
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5.引导学生**：〈1〉“河伯还真灵啊”，果真如此吗？
2〉“我也送送新娘。”西门豹真的去送新娘了吗？他是怎么送的，你能想像一下他怎么送吗？
四、学习理解课文第二大段，理解西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙。
过渡：我们一起看课文第二部分，到了河伯娶媳妇的日子，西门豹是怎样送新娘、惩治恶人呢？哪些同学想读这一段？
1.西门豹用什么好办法来破除迷信﹑惩治巫婆和官绅？
2.根据学生的回答来进行问，西门豹的借口到底巧妙在何处呢？请同学们再细读课文，从句子中去体会，找答案。
3.学生思考后汇报结果，老师相机板书：
救了姑娘投了巫婆投了官绅头子教训了官绅们教育了百姓。
五、学习第三段，总结全文。
过渡：惩治了巫婆和官绅后，西门豹还做了什么事？齐读最后一段。﹙学生说，老师相机板书：兴修水利年年好收成﹚六、课堂练笔，升华重点。
1.课文学到这，你觉得西门豹是个怎样的人？
2.同学们理解的真全面，能将说的写下来吗？以《西门豹之巧妙》为题来写一段话。
板书设计。西门豹。
摸清底细调查研究。
破除迷信将计就计。
惩办恶人。兴修水利为民除害。
教学资料、应有尽有。
年四年级语文上册西门豹2教案西师大版
2019 2020年四年级语文上册西门豹2教案西师大版。教学重点。1.理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。2.体会理解描写人物言行神态的词句。3.理解 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 等词语的意思，并学会用这些词语说话。教学难点。1.理解西门豹办法妙在 2.表现人物品质的写作方法。教学准备 课件教学时间。...
四年级上册语文教案夹竹桃西师大版
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